儿童学科学的内在动机和原动力是（）

谈判者动机的确定，动机是行为活动的原动力。 手制动机是以为原动力（） 探索和求知是人们从事一切科学认识活动的原动力。 在儿童学科学的诸要素中，儿童学科学的核心要素是（） 在学前儿童学科学过程中，发挥动力作用的要素是（） 按制动原动力和操纵控制方法的不同，制动机可分为手制动机（） 空气制动机是以压缩空气作为产生制动力原动力的部分。 　　简述肺通气的直接动力和原动力。 简述肺通气的直接动力和原动力 探索过程是学前儿童学科学的（）。 夹具的夹紧机构中的中间传动机构，可把原动力转化为夹紧力，还可改变原动力的方向，由夹紧原件将工件夹紧。 夹具的夹紧机构中的中间传动机构，可把原动力转化为夹紧力，还可改变原动力的方向，由夹紧原件将工件夹紧（） 肺通气的直接动力是（）和（）之差，（）是肺通气的原动力。 在儿童学科学的诸要素中，儿童在科学探索活动中所表现出的认识和情绪倾向是()。 铁路机车车辆制动机按制动原动力和操纵控制方式的不同，可分为：人力制动机、、电空制动机和真空制动机 生命活动原动力是（） 马斯洛学说的理论基石是他的动机理论。他认为人的动机原动力是人的（） 动机具有驱使个体产生某种行为的功能，是推动行为的原动力，称之为动机的（）功能。 制动作用是通过制动机所产生的原动力来实现的（） 学前儿童学科学有哪些特点?