提出“明了、联想、系统、方法”四段教学法并提出了教学的教育性原则的是（）。

赫尔巴特提出的四段教学法是 蒋伯潜在《中国国文教学法》中提出了四段式：() 四段教学法 提出“四段教学法”并作为传统教育理论的代表的教育家是（ ） 下列属于赫尔巴特有关教育的观点的是(　 )。①强调教学必须使学生在接受新教材的时候，唤起心中已有的观念②提出“明了、联想、系统、方法”四段教学方法③提出教学的教育性原则，认为教学与教育二者是统一的 提出了“四段教学法”，认为“多方面兴趣”是学生意识活动内在动力的教育家是（） 赫尔巴特提出了著名的教学四阶段观点，即明了、联想、系统、方法。 赫尔巴特提出了著名的教学四阶段观点，即明了、联想、系统、方法。() 赫尔巴特的四段教学法 是（）提出了著名的教育过程四阶段论和五步教学法。 把教学过程分成明了、联合、系统、方法四个阶段，即四段教学法的心理学家是（） （）提出了设计教学法。 谁提出了程序教学法 凯洛夫提出了明了、联想、系统、方法四个阶段的教学过程理论。 ( ) 凯洛夫提出了明了、联想、系统、方法四个阶段教学过程的理论。（ ） 赫尔巴特根据其统觉思想，把教学过程分成四个阶段,即四段教学法。以下对四段教学法顺序排列正确的一项是（） “明了、联想、系统、方法”教学过程四阶段说的提出者是（） 提出明了、联想、系统、方法的教学四阶段论的是。（2015.河南）（） 试图在心理学基础之上建立教育方法论，并提出了著名的阶段教学法的教育家是（ ）。 设计教学法又叫单元教学法，其提出者是（）