学习完鲁迅的小说《故乡》，学生认识了闰土这一令人难忘的人物，教师要求学生搜集鲁迅小说里的其他典型人物。下列选项中不符合要求的一项是( )。

学生学习完鲁迅的小说《祝福》之后，认识到“封建礼制吃人的本质”。教师计划推荐相关主题的其他作品，从而加深学生对这一主题的认知，以下选项作品符合要求的是()。 、四天三夜的露营活动，最令人难忘的是哪一夜？ 四天三夜的露营活动，最令人难忘的是哪一夜？ 请分析《故乡》中闰土形象的反封建意义。 鲁迅的小说不是一天能读完的，故乡是鲁迅的小说，所以故乡一天不能读完的。是犯了（）的错误 爱姑这一人物，出自鲁迅小说() 通过学习，使我认识了错误。一句缺少主语（） 通过学习，使我认识了错误。一句缺少主语（） 这来的便是闰土。______我一见便知道是闰土，但又不是我______上的闰土了。 吕纬甫这一人物，出自鲁迅小说()。 丁举人这一人物形象出自鲁迅小说() 近日热播剧《司藤》中的实景拍摄令人难忘，下列关于中国的自然美景说法错误的是： 学习完鲁迅的课文《孔乙己》后，教师为了让学生充分了解鲁迅的文笔、文风，又向学生推荐了鲁迅的其他文章（《祝福》《阿Q正传》等），让学生去阅读欣赏，然后就这一问题选择一篇自己喜欢的文章写一篇小议论文。在这一教学过程中，教师用到的教学方法是（）。 婚姻中的（），帮助夫妻双方认识了自已，也认识了自已所爱的人。 幼儿在认识了兔子、乌龟、松鼠之后学习“动物.的概念，这属于 鲁迅的小说《故乡》中，“项带银圈，手捏一柄钢叉”的儿时玩伴叫什么？ 教师在课堂中，先带领学生认识了榕树，椰树等类树木，再带领学生总结归纳得出了热带植物的概念，这样的学习方式属于（　　）。 明明在读少年闰土时，头脑中浮现了文中描述的闰土形象。明明的这种心理活动属于（） 在学习完“酶的作用和本质”一节后，学生设计了一则加酶洗衣粉的广告。这一活动属于（ ）。 （2）鲁迅在他的作品中曾不止一次写到“长妈妈”，除了《阿长与》外，你还在哪篇文章里认识了她？鲁迅在该文中提及了关于“长妈妈”的什么事情？___________________________________