让婴幼儿说话时（ ），可降低发生发育性口吃的可能性。

应该尽早与婴幼儿说话，从婴幼儿（）个月开始，就要多与他们说话。 要认真听婴幼儿说话，并试图理解婴幼儿的语言，这样可以激发婴幼儿说话的积极性。 要认真听婴幼儿说话，并试图理解婴幼儿的语言，这样可以激发婴幼儿说话的积极性。 婴幼儿的骨骼肌发育特点要求保育员在安排婴幼儿一日生活的内容时要动静交替，避兔让婴幼儿长时间保持相同的姿势，注意让婴幼儿适时休息，以免造成过度疲劳。（） 婴幼儿发生溺水时,大人一条腿屈膝,让婴幼儿趴在大人的肩膀上,头抬起,大人用手压婴幼儿背部。（） 影响婴幼儿发展的最基本的因素是（），它为儿童的发展提供了可能性 预防婴幼儿发生气管异物喂食时应适当逗乐，让婴幼儿保持好的进食心情。 婴幼儿心理发育评价的（）较为复杂，主要包括婴幼儿感知觉、动作、语言、认知、社会适应性个性发育等方面 婴幼儿模仿游戏时，育婴员可以（）让婴幼儿自己活动。 婴幼儿胃平滑肌发育尚未完善，贲门张力低，易使婴幼儿发生（） 发育性口吃发生在（ ）。 当婴幼儿发生磕碰时应立即抱起婴幼儿，观察婴幼儿的（）状况。 给婴幼儿喂食时必须耐心慢喂，让婴幼儿（），养成良好的习惯。 成人应该及时纠正幼儿的发育性口吃（） （）是通过与婴幼儿、与婴幼儿熟悉的人进行谈话，获取有关婴幼儿心理发育和行为表现的信息，可以初步估计婴幼儿心理发育的水平 婴幼儿小脑发育较早。 婴幼儿小脑发育较早（） 婴幼儿游泳可提高婴幼儿抗病能力。 教2～3岁幼儿看图说话，开始时由成人讲图片中的内容，然后直接让婴幼儿复述。 婴幼儿活动的差异和婴幼儿的生长发育与（）相关。