认为儿童心理具有“吸收力”和“敏感期”，教师应为儿童提供一个有准备的环境的幼儿教育专家是()

儿童心理发展具有（） 下列哪位教育家认为儿童的心理发展具有独特的“心理胚胎期”、“吸收性心智”和“敏感期”?（） 教师会对学前儿童心理产生重大影响（） 儿童心理的内部矛盾是儿童心理发展的（）。 蒙台梭利儿童心理的三个阶中，第一阶段是（），在幼儿 0~6 岁的时候，最基本的特征就是出现一个又一个的敏感期。 （）认为儿童发展具有敏感期。 儿童心理发展的转折期 学前儿童心理学可以帮助家长和教师树立科学的儿童观（） 儿童心理发展的内部矛盾是儿童心理发展的（） 儿童心理的研究必须从儿童心理发展的内外因和量变质变的辩证关系上来研究，这是遵循儿童心理研究的（　　）。 儿童心理的研究必须从儿童心理发展的内外因和量变质变的辩证关系上来研究，这是遵循儿童心理研究的（　　） 儿童心理健康辅导应遵循（） 此期儿童心理发育的特征是 儿童心理发展一般指（）这一年龄阶段儿童心理的发展 我国第一本儿童心理学专著《儿童心理之研究》由撰写 学前儿童心理学是研究（）儿童心理发展规律的科学。 结合学龄儿童心理发展特点，论述儿童心理发展的动力问题 学前儿童心理学是研究（）儿童心理发展规律的科学。 儿童心理发展既有量变又有质变，这体现了儿童心理发展的（ ）。 结合学龄儿童心理发展特点，论述儿童心理发展的动力问题