下面对词语的解释错误的一项是（???? ）
A. 里程碑：比喻在历史发展过程中可以作为标志的大事。
B. 遥遥在望：指远处的东西在视线以内，可以望见。
C. 预兆：事前显露出来的迹象。
D. 造物主：人们都认为上帝创造万物，因此称上帝为“造物主”。
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下面对词语的解释错误的一项是（???? ）
A.里程碑：比喻在历史发展过程中可以作为标志的大事。 B.遥遥在望：指远处的东西在视线以内，可以望见。 C.预兆：事前显露出来的迹象。 D.造物主：人们都认为上帝创造万物，因此称上帝为“造物主”。
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下面对词语分析不恰当的一项是（）
A.万山红遍，层林尽染。“红遍”、“尽染”所描绘的景色虽是深秋的，但“红”这一暖色给人以富于活力的壮美印象。 B.鹰击长空，鱼翔浅底。一个“击”字生；动地塑造了雄鹰飞翔时迅猛有力拍打翅膀的形象，移用鸟儿飞翔的“翔”字来代替“游”字，把游鱼在水中轻快自如的动作表现得极其生动传神。 C.怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮！这一设问句含蓄地提出了革命领导权的问题。通过询问应由谁来主宰大自然的盛衰荣枯，表现了词人的博大胸怀。 D.曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？“遏”，阻止之意，“浪遏飞舟”，写风浪很大，都把行船阻挡住了.
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选出对词语的解释有错误的一项（ ）
A.俨然：很像真的。 B.推崇：十分推重。 C.翌日：晴朗的日子。 D.孩提：幼儿。
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下列对词语或词素的解释，错误的一项是（）
A.戛然而止：形容声音突然中止。 B.如思如慕：慕，羡慕。 C.聊以慰藉：姑且。 D.迄今为止：迄，到。
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下面是对词句中红色词语的解释，有误的一项是( )
A.都门帐饮无绪@@red 无绪：没有心绪，没有好心情。 B.竟无语凝噎@@red 凝噎：因为激动，嗓子被气憋住了，说不出话。 C.此去经年@@red 经年：经过一年。 D.多情@@red自古伤离别 多情：多情的人。
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下面是对词句中加横线词语的解释，有误的一项是（ ）
A.东南形胜 B.嬉嬉钓叟莲娃 C.此去经年 D.多情自古伤离别
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下面对加点的词语解释有误的一项是（ ）
A.（1）大人故嫌迟 仍然; (2)徒留无所施 白白地;(3) 却与小姑别; 退出来 B.（1）于今无会因 机会 （2）便言多令才 美好 （3）渠会永无缘 他 C.(1)会不相从许 一定 （2）竞周容以为度 法度准则（3）何方圜之能周兮 相合 D.(1)回朕车以复路兮 回转 (2)亦余心之所善兮 善良(3)宁溘死以流亡兮突然
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下面对句中划线词语的解释有误的一项是（）
A.拍雪人和塑雪罗汉需要人们鉴赏（指鉴定欣赏），这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。 B.那个穷苦的、可怜的小人儿凡卡，不知怎么，总是缠在他心上，弄得他一整天都有点儿神情恍惚（指精神不集中）。 C.京京红着脸，固执地嘟囔（指说话吐词不清，听不清楚）着：“不对，不对。” D.而讲到祖国近代史上受屈辱的岁月，他自己又常常哽咽（指不能痛快的出声哭），使我们沉重地低下头去。
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下面加点词语解释错误的一项是（ ）
A.是时曹操遗权书曰 送给 B.今治水军八十万众 部署 C.交游士林游玩 D.阙秦以利晋削弱
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下面对“使”的解释，错误的一项是（ ）
A.会使辙交驰 B.而不在使者之目 C.使来者读之 D.竟使遇哨
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下列对词语或短语判断错误的一项是（ ）
下列各项中对词义解释错误的一项是
根据语境下面加点词语解释错误的一项是 （ ）
下面对加点词的解释，有错误的一项是（ ）
下面对加点词的解释，有错误的一项是（）
下面对句中括号内的词语解释不正确的一项是（）
下面对词的内容理解，不正确的一项是( )。(3分)
下面句子中加点的词语解释错误的一项是
下面句中加点的词语解释错误的一项是（ ）
下面对加横线词的解释，有错误的一项是（ ）
下面句子中加点词语的解释，有错误的一项是
下面词语中划横线的字,解释错误的一项是（）
选出下面对加点的词解释错误的一项（）
下面对词的理据中的文化理解不正确的一项是（）
下面词语解释有误的一项是（ ）
下面词语解释有误的一项是（）
下面加点词语解释不当的一项是（ ）
下列对词语意义的解释，错误的是（）。
下面对加点字解释有误的一项是（）
选出对下面的词语解释没有错误的一项。（3分）（）
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