阅读《月夜忆舍弟》，下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（）
A. 首联从听觉、视觉描绘了一幅边塞秋天的图景，渲染悲凉的气氛
B. 颌联既写景，也点明时令，后一句作者所写的也完全是客观实景
C. 颈联在“有”与“无”的强烈对比中，寄予了无限的人生感慨
D. 这首诗反映出唐末战争频仍、时局动荡，民不聊生的社会环境
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阅读《月夜忆舍弟》，下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（）
A.首联从听觉、视觉描绘了一幅边塞秋天的图景，渲染悲凉的气氛 B.颌联既写景，也点明时令，后一句作者所写的也完全是客观实景 C.颈联在“有”与“无”的强烈对比中，寄予了无限的人生感慨 D.这首诗反映出唐末战争频仍、时局动荡，民不聊生的社会环境
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下列对《蒹葭》这首诗的理解和分析,不正确的一项是（）
A.这首诗三次运用“宛”字,给人以迷迷茫茫、若隐若现的感觉 B.这首诗运用重章叠句的形式反复咏唱,表达了缠绵无尽的情感,委婉动人 C.这首诗表现了主人公对意中人执着追寻的精神以及可望而不可即的绝望情绪 D.这首诗每章开头两句写景,渲染了萧瑟冷落的气氛,烘托出主人公凄婉惆怅的心情
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下列对这首诗的理解不正确的一项是（）
A.本诗是李白获悉好友王昌龄被贬之后创作的一首诗。左迁是贬官的意思，古时以右为尊，所以把贬官称为左迁 B.首句写景兼点时令，突出了杨花的美丽和子规啼叫的悦耳，使人赏心悦目 C.三、四句将自己的愁心寄与明月,寓意只要明月还在，他们二人的友谊会像皓月一样永远长久 D.通过诗人丰富的想象，诗歌气概超逸，笔势灵动,体现了李白诗歌的浪漫主义风格
答案
对这首诗的理解不正确的一项是()。
A.题目“静女”,指的是文静美丽的姑娘。 B.“爱而不见”的意思是说姑娘故意藏起来不出现，引得等待的小伙子非常着急 C.“说怿女美”的意思是指姑娘赠送的彤管映衬得她更美丽。 D.“自牧归荑，洵美且异”这两句称赞姑娘送给男主人公的荑草实在是美得出奇。
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请选择一个选项下列《关雎》对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（）
A.这是一首托物言志诗，赞美了一个文静、美丽、热爱劳动的姑娘，歌颂了一个贞洁、有德行的姑娘 B.“流之”“采之”“芼之”写出了女子左右采摘荇菜时勤劳灵巧的姿态 C.“琴瑟友之”“钟鼓乐之”，是写青年寤寐求其实现的愿望，也是他想象结婚时的热闹情景 D.全诗情感率真、淳朴，表现了劳动人民对美好爱情的向往和追求
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下列对《使至塞上》这首诗的理解和说法不正确的一项是（）
A.首联叙事，交代了作者出使塞上时轻车简从、路途遥远的情况和出使的目的 B.颔联以景喻人，诗人以蓬、雁自比。含蓄地表达了自己内心的激愤和抑郁 C.颈联写塞外奇观，其正确的朗读节奏应该是：大漠/孤烟/直。长河/落日/圆 D.尾联写作者到了边塞，，却未遇到将官，表达了作者对都护没有前来拜见自己的不满
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下列对诗的理解和分析不正确的一项是？
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下列对《蒹葭》一诗的理解和分析不正确的一项是？
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对《登岳阳楼》这首诗的理解不正确的一项是（ ）
A.首联写自己早就对洞庭湖充满向往，为下文蓄势。 B.颔联用比喻写洞庭湖的阔大，意境宏丽。 C.颈联是诗歌意旨所在，写自己的身世，表现自己的处境凄凉落寞。 D.尾联笔锋一转，表现作者忧国忧民的情怀。
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对《孔雀东南飞》这首诗理解不正确的一项是（ ）
A.这首诗最大的艺术特色是通过大量的个性化的语言刻画了人物性格，一些段落浓墨重彩，如刘焦话别、兰芝辞母等，使人物形象更鲜明。 B.最后一段中松柏梧桐覆盖相交，鸳鸯双双和鸣，是运用了浪漫主义的手法，既象征了刘、焦爱情的不朽，又象征了他们的悲愤和控诉。 C.这首诗既写了刘兰芝、焦仲卿两人的感情纠葛，也写了刘、焦夫妇同焦母、刘兄之间的矛盾冲突，前者感情纠葛是在后者的基础上展开的。 D.《孔雀东南飞》是我国古代汉民族最长的叙事诗，原题为“古诗为焦仲卿妻作”，和北朝民歌《陌上桑》并称为“乐府双璧”。
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阅读《使至塞上》,选出对这首诗的理解和分析不恰当的一项是（）
下列关于诗的理解和分析，不正确的一项是（）
月夜忆舍弟
下列对这首诗的解说，不正确的一项是（ ）
下列对这首诗的赏析,不正确的一项是（）
下列对这首诗的赏析，不正确的一项是()。
下列对以上两首诗的理解和分析，不正确的一项是（）
下列对以上两首诗的理解和分析，不正确的一项是（）
对这首诗赏析不正确的一项是()。
下列对《氓》这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）
下列对《我爱这土地》一诗分析理解不正确的一项是（ ）
对这首诗的解说，不正确的一项是（）
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对这首诗的赏析，不正确的一项是
对这首诗得解说，不正确的一项是
下列对《念奴娇·赤壁怀古》一诗分析理解不正确的一项是（ ）
对这首诗理解正确的一项是（）
对《宣州谢朓楼饯别校书叔云》这首诗理解不正确的一项是（ ）。
下列对名著阅读理解不正确的一项是（ ）
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