对《登岳阳楼》这首诗的理解不正确的一项是（ ）
A. 首联写自己早就对洞庭湖充满向往，为下文蓄势。
B. 颔联用比喻写洞庭湖的阔大，意境宏丽。
C. 颈联是诗歌意旨所在，写自己的身世，表现自己的处境凄凉落寞。
D. 尾联笔锋一转，表现作者忧国忧民的情怀。
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对《登岳阳楼》这首诗的理解不正确的一项是（ ）
A.首联写自己早就对洞庭湖充满向往，为下文蓄势。 B.颔联用比喻写洞庭湖的阔大，意境宏丽。 C.颈联是诗歌意旨所在，写自己的身世，表现自己的处境凄凉落寞。 D.尾联笔锋一转，表现作者忧国忧民的情怀。
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下面对杜甫《登岳阳楼》的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A.首联虚实交错，今夕对照，从而扩大了时空领域。早年始闻洞庭盛名，如今终于实现登临的愿望，开篇即充满了初登岳阳楼的喜悦之情。 B.颔联描绘了洞庭湖分开吴、楚两地，日月星辰昼夜都漂浮在洞庭湖上的景象。意境波澜壮阔，宏伟奇丽，体现出洞庭湖浩瀚无际的磅礴气势。 C.颈联写诗人漂流湖湘，以舟为家，面对洞庭湖的汪洋浩淼，更加重了身世的孤危感。自叙如此落寞，于诗境极闷极狭的突变与对照中寄寓无限情意。 D.尾联写诗人眼望国家动荡不安，却报国无门的悲伤。诗人把个人命运和国家前途联系在一起，体现了忧国伤时的情怀，意境深远，余韵无穷。
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对这首诗的理解不正确的一项是()。
A.题目“静女”,指的是文静美丽的姑娘。 B.“爱而不见”的意思是说姑娘故意藏起来不出现，引得等待的小伙子非常着急 C.“说怿女美”的意思是指姑娘赠送的彤管映衬得她更美丽。 D.“自牧归荑，洵美且异”这两句称赞姑娘送给男主人公的荑草实在是美得出奇。
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下列对这首诗的理解不正确的一项是（）
A.本诗是李白获悉好友王昌龄被贬之后创作的一首诗。左迁是贬官的意思，古时以右为尊，所以把贬官称为左迁 B.首句写景兼点时令，突出了杨花的美丽和子规啼叫的悦耳，使人赏心悦目 C.三、四句将自己的愁心寄与明月,寓意只要明月还在，他们二人的友谊会像皓月一样永远长久 D.通过诗人丰富的想象，诗歌气概超逸，笔势灵动,体现了李白诗歌的浪漫主义风格
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对《宣州谢朓楼饯别校书叔云》这首诗理解不正确的一项是（ ）。
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登岳阳楼昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。下列这首诗的解说正确的项是（）
A.这首诗为律诗。律诗属近体诗，成熟于唐朝，分五言、七言两种 B.首联是说久闻洞庭湖大名，今天终于来到。这与《春夜喜雨》《望岳》开头一样，都是平淡叙述，没有形容，亦没有运用修辞，我们由此能看出杜甫五言律诗的风格 C.颔联是说浩瀚的湖水把吴楚两地分开，日月星辰都像是整个地漂浮在湖水之中一般短短十个字，写出了洞庭湖壮丽生动的图景，意境开阔 D.尾联写关山以北战争烽火仍未止息，写“我”凭栏眺望之所感。“凭轩”一句与题目“登楼”遥相呼应，收束全诗，从而使全诗浑然一体
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下列选项中，有关《岳阳楼记》的表述不正确的一项是（）
A.文章是作者为巴陵太守滕子京重修岳阳楼而创作的散文。 B.文章是作者根据自己早年游览岳阳楼的回忆而写成的。 C.文章表达了作者“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟。 D.文章表达了作者“先忧后乐”的政治抱负及人生理想。
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材料全屏阅读杜甫《登岳阳楼》诗，试解释和回答。29【简答题】岳阳楼。
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对《孔雀东南飞》这首诗理解不正确的一项是（ ）
A.这首诗最大的艺术特色是通过大量的个性化的语言刻画了人物性格，一些段落浓墨重彩，如刘焦话别、兰芝辞母等，使人物形象更鲜明。 B.最后一段中松柏梧桐覆盖相交，鸳鸯双双和鸣，是运用了浪漫主义的手法，既象征了刘、焦爱情的不朽，又象征了他们的悲愤和控诉。 C.这首诗既写了刘兰芝、焦仲卿两人的感情纠葛，也写了刘、焦夫妇同焦母、刘兄之间的矛盾冲突，前者感情纠葛是在后者的基础上展开的。 D.《孔雀东南飞》是我国古代汉民族最长的叙事诗，原题为“古诗为焦仲卿妻作”，和北朝民歌《陌上桑》并称为“乐府双璧”。
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下列对《蒹葭》这首诗的理解和分析,不正确的一项是（）
A.这首诗三次运用“宛”字,给人以迷迷茫茫、若隐若现的感觉 B.这首诗运用重章叠句的形式反复咏唱,表达了缠绵无尽的情感,委婉动人 C.这首诗表现了主人公对意中人执着追寻的精神以及可望而不可即的绝望情绪 D.这首诗每章开头两句写景,渲染了萧瑟冷落的气氛,烘托出主人公凄婉惆怅的心情
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对这首诗赏析不正确的一项是()。
下列对《使至塞上》这首诗的理解和说法不正确的一项是（）
“气蒸云梦泽， 波撼岳阳城。”对这句诗的分析理解不正确的一项是（ ）
对这首诗的赏析，不正确的一项是
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对这首诗的赏析，不正确的一项是（）
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阅读《月夜忆舍弟》，下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（）
《登岳阳楼》的作者是？
对这首诗理解正确的一项是（）
下列对这首诗的解说，不正确的一项是（ ）
下列对这首诗的赏析,不正确的一项是（）
下列对这首诗的赏析，不正确的一项是()。
下面对这首诗相关内容的理解，不正确的一项是（）
对这首诗歌的理解不正确的一项是（）
对《石灰吟》这首诗的鉴赏不正确的一项是（）
下列对《氓》这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）
对全诗理解不正确的一项是（）
请选择一个选项下列《关雎》对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（）
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