音乐教学评价中，常用评述性文字来评价学生学习态度、情感、兴趣、自信等指标的分析方法是（ ）。

某教师期末总评时，将学生平时学习态度按照30%的比例纳入学生总成绩，这种评价方法是( ) 教学中常用的评价方式有（）。 （　　）是音乐新课程对学生评价的重要内容。对学生情感的评价关系到情感内涵、人生态度、人格健全的重要问题。 形成性评价是对学生在学习过程中的情感、态度、方法、知识、技能发展变化的评价．在日常教学中可采用__________、__________、__________、__________、__________等方式进行。 对学生学习过程中的情感、态度、价值观做出评价，最好使用（）。 下面是关于学生数学学习评价的认识：①通过考查学生的知识技能就可以对学生的数学学习进行全面评价；②通过考查学生的情感与态度就可以对学生的数学学习进行评价；③数学学习的评价重在学习过程，对于学习结果不必看重；④数学学习的评价重在激励学生学习，而不是改进教师教学。其中，不正确的是（ ）。 教学内容比学员学习态度更重要（） 根据评价对象，评价可分为教师教学评价和学生学习评价（） 下面是关于学生数学学习评价的认识： ①通过考查学生的知识技能就可以对学生的数学学习进行全面评价 ②通过考查学生的情感与态度就可以对学生的数学学习水平进行评价 ③数学学习的评价重在学习过程，对于学习结果不必看重 ④数学学习的评价重在激励学生学习，而不是改进教师教学 其中，不正确的为()。 中国大学MOOC: 学生的学习风格是指学生的学习态度。 祝老师在《线描写生》一课结束时，综合了学生创意、表现手法以及学习态度等方面，对学生的本次课堂表现进行评价。这一评价方式是()。 对音乐知识与技能的评价是对学生音乐学习评价的一个重要组成部分，要注意体现学生音乐学习的（）。 学习态度的评价主要依据（）方面具体目标及其内容要求进行的 学生情感学习评价一般采用 （　　） 实施学生学习情感评价应注意哪些问题? 教师在教学中应关注学生的情感态度，是因为情感态度包含了影响学生学习效果的以下因素（） 从学生学习结果的评价来看，教学评价就是对学生学业成绩的评价（） 体育教学中对学生学习的评价应注重（）评价 简述培养学生良好学习态度的主要方法 小学生学习态度的特点体现在()