某教师期末总评时，将学生平时学习态度按照30%的比例纳入学生总成绩，这种评价方法是( )

从学生试卷分析学生的学习态度，这种方法属于 低年级小学生对教师怀有一种特殊的尊重和依恋之情，教师具有绝对权威。所以，此时期教师对学生的态度是影响学生学习态度的主要因素。 "对于那些聪明但学习态度差的学生，教师应重点改变其学习态度，一旦学习态度改变，其学习成绩就能迅速而稳定地提高"请对该观点进行判断和分析要求:判断准确，观点明确，分析合理，条理清晰，字数不超过400字 在学校情景中培养学生良好的学习态度，有助于提高学生的学习效率。（ ） 关于小学生学习态度的特点表述，哪些是正确的?() 教师在教育教学中只要多用奖励和表扬，学生就会改变自己不良的学习态度，提高学习效率，继而提高学习成绩（） 有的学生平时不注意学习，在期中、期末考试时临时抱佛脚，开夜车加倍努力学习。可以解释上述现象的是 有的学生平时不注意学习，在期中、期末考试时临时抱佛脚，开夜车加倍努力学习。可以解释上述现象的是（ ） 学生的起始状态包括学习者的学习态度、起始能力、知识背景等。（） 小学生在学习活动中不注意听课的现象，属于学习态度问题（） （2015山东济南）影响学生学习态度与品德的发展的内部条件是()。 小学生学习态度的特点体现在哪几个方面?() 某校规定：学生的平时作业、期中练习、期末考试三项成绩分数按40%，20%，40%的比例计入学期总评成绩，小亮的平时作业、期中练习、期末考试的数学成绩依次为90分、92分、85分，小亮这学期的数学总评成绩是多少？ （）每个验光员必备的学习态度。 学习态度初步形成的时期是（） 学习态度的培养策略有哪些？ 改变学习态度的途径有哪些？ 中小学生的学习态度的形成和发展表现在()等方面。 学习契约评价是利用学习契约对学生在教学过程中的学习态度进行评价的方法。 学习契约评价是利用学习契约对学生在教学过程中的学习态度进行评价的方法。