将正确的观念付诸实践主要包括（）。
A. 增强责任意识，做科学道德的维护者
B. 增强实务意识，使学术得到应用
C. 增强忧患意识，做自主创新的推进者
D. 增强规则意识，做学术规范的践行者
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将正确的观念付诸实践主要包括（）。
A.增强责任意识，做科学道德的维护者 B.增强实务意识，使学术得到应用 C.增强忧患意识，做自主创新的推进者 D.增强规则意识，做学术规范的践行者
答案
将学术自由真正付诸实践的大学是（）
A.哈佛大学 B.柏林大学 C.麻省理工学院 D.爱资哈尔大学
答案
将课程计划付诸实践的过程，属于（）
A.课程目标 B.课程实施 C.课程设计 D.课程评价
答案
别人想到的东西没有付诸实践,后人即使付诸了实践仍然不能称为创新。()
答案
把课程计划付诸实践的过程，属于（）。
A.课程目标 B.课程实施 C.教学任务 D.课程评价
答案
把课程计划付诸实践的过程，属于（ ）。
A.课程目标 B. C.课程实施 D. E.教学任务 F. G.课程评价
答案
别人想到的东西没有付诸实践，后人即使付诸了实践仍然不能称为创新。（）（1.0分）
答案
把科学按劳分配理论付诸实践的首先是（）。
答案
课程事实是指通过（）把课程付诸实践的过程
答案
把某项课程变革计划付诸实践的具体过程，称为（）
A.课程计划 B.课程变革 C.课程实施 D.课程采用
答案
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创业者大多做了决定后，就会立马付诸实践（）
把一项课程计划付诸实践的过程是()
课程实施是通过一系列的教学活动,将已经编订好的课程付诸实践。课程实施的过程不包括（）
贾比尔·本·哈扬的主要研究方法是将他人的设想和理论付诸实践。()
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课程实施是指通过一系列的教学活动，将已经编定好的课程付诸实践。课程实施的过程不包括（）
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世界上，最先将增值税制度付诸实践的国家是（）
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把课程计划付诸实践，并达到预期课程目标的基本途径是 （ ）
将儿童个体的直接经验加以规范化和具体化为课程，并且付诸实践的教育家是（）。
当课程被认识为是知识并付诸实践时， 一般特点在于 【 】
当课程被认识为是知识并付诸实践时，一般特点在于（）
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