判断一堂课教学效果的依据是教学目标、教学内容（方法）与___的一致性（）

在对一堂生物课进行评价时，所说的教学效果好，重点体现在（　　）。 每一堂课，总有其教学目的，授课效果的好坏，取决于教师讲话的多少。（　） 上好一堂课的基本要求是（）。① 有明确的教学目标 ②恰当地组织教材③ 选择和运用恰当的教学方法 ④精心设计教学环节和程序 结合你的教学实践，重点围绕新课标的三维目标，谈谈怎样上好一堂课 结合你的教学实践，重点围绕新课标的三维目标，谈谈怎样上好一堂课 评价一堂课中教师的教学行为主要涉及（）等方面。 当一堂课的主要教学任务是向学生传授新知识时，这堂课更适合采用（ ） 教学媒体选择的依据主要有教学目标和: 教学任务、教学对象、教学方法|教学任务、教学条件、教学内容|教学内容、教学对象、教学方法|教学内容、教学对象、教学条件 教学设计的内容：（）确定教学内容、（）规划教学过程、设计形成性测验、评价教学效果。 ()，就是通过一堂课完成两个或两个以上的教学任务的课型 初中思想品德课选择教学方法和教学手段的主要依据有（　）。 ①学生特点②教师喜好③教学目标④教学内容 通过听一堂课我们就可以直接对一位老师教学行为的有效性做出全面判断（） 初中思想品德课选择教学方法和教学手段的主要依据有（　）。 ①学生特点②教师喜好③教学目标④教学内容 复式教学是指()个教师在同一教室进行的一堂课是给()个以上()年级的学生上课的教学组织形式 单一课与综合课类型的划分依据是教学内容。 单一课与综合课类型的划分依据是教学内容（） （）是一堂课的起始和对教学内容的引入，就像序幕或序曲一样，具有启动、提醒、吸引、导向、鼓励及说明主题，明确任务的功能。 教学设计的内容是采用最佳教学方法，取得最优教学效果。 教学设计的内容是采用最佳教学方法，取得最优教学效果。 对一堂课的计划及上课的具体方案，属于教师备课中的哪种教学计划（）