通过学习，使我认识了错误。一句缺少主语（）

下面缺少宾语的一句是( )。 学生通过学习书本知识去认识客观世界，这反映了教学过程中的（　　）特点。 学生通过学习书本知识去认识客观世界，这反映了教学过程中的（）特点 毛泽东通过李大钊的介绍认识了杨昌济。 学生通过学习书本知识去认识客观世界，这反映了教学过程中的(  )特点。 有人说：只有认识错误，才能改正错误。如果以上判断是真的，可能出现的情况是（）。I.某人认识了错误，没有能改正错误II.某人没有认识错误，改正了错误III.某人没有去认识错误，没能改正错误IV.某人认识了错误，改正了错误 有人说：“只有认识错误，才能改正错误。”如果以上判断是真的，可能出现的情况是（）。I.某人认识了错误，没有能改正错误II.某人没有认识错误，改正了错误III.某人没有去认识错误，没能改正错误IV.某人认识了错误，改正了错误 有人说：“只有认识错误，才能改正错误。”如果以上判断是真的，可能出现的情况是（）。I.某人认识了错误，没有能改正错误II.某人没有认识错误，改正了错误III.某人没有去认识错误，没能改正错误IV.某人认识了错误，改正了错误 下面缺少宾语的一句是：（） 下列句子中，“而”连接主语和谓语表示假设的一句是（） 婚姻中的（），帮助夫妻双方认识了自已，也认识了自已所爱的人。 “您的文章我已经拜读了，并给您斧正了几处错误。”这一句语言得体。 通过学习第一章法学绪论，你对什么是法学有哪些认识？ “我的妹妹也认识了他”中的“的、也、了”没有词汇意义，因而不是语素。（） 小学生通过学习，掌握了“路程=速度X时间”这一公式。这种学习属于（ ）。 小学生通过学习,掌握了“路程速度x时间”这一公式。这种学习属( ) 小学生通过学习，掌握了“路程=速度X时间”这一公式。这种学习属于（ ）。 通过学习，王进喜不仅认识到主要矛盾”，还树立了（???? ）的观点。 幼儿在认识了兔子、乌龟、松鼠之后学习“动物.的概念，这属于 学生通过学习书本知识去认识客观世界，这反映教学过程的哪一特点？（）