“我的妹妹也认识了他”中的“的、也、了”没有词汇意义，因而不是语素。（）

有人说：只有认识错误，才能改正错误。如果以上判断是真的，可能出现的情况是（）。I.某人认识了错误，没有能改正错误II.某人没有认识错误，改正了错误III.某人没有去认识错误，没能改正错误IV.某人认识了错误，改正了错误 有人说：“只有认识错误，才能改正错误。”如果以上判断是真的，可能出现的情况是（）。I.某人认识了错误，没有能改正错误II.某人没有认识错误，改正了错误III.某人没有去认识错误，没能改正错误IV.某人认识了错误，改正了错误 对生命内在意义的认识培育了工作的意义,同时也受到工作意义的滋养,这种认识是（） （），也算对得起我了。 你认识了女孩，当你想进一步时，女孩告诉你：我有男朋友了。你应该（） “我不但信任他，而且以前反对过他的人，现在也信任他了。”这个句子中的关联词位置不当。 儿童在认识了 这是（）活动的结果 没有被赋予了“工具”和“手段”意义的东西也可以称为技术。 后来，我认识了照相机，我觉得摄影特别有意思。这句话出现语病的原因在于（ ） “这次汽车撞人，司机既不是故意，也不是过失。所以，我们既不能说他有罪，也不能说他无罪”违背了（） 这个骑手平时就是个无赖，现在受伤骨折住院了，整天不是这里疼就是那里痒，懒得理他，反正我这个站长也快离职了，干脆拉黑他（） ()对维瓦尔第的作品进行改编运用,让世人再一次认识了他 （）对维瓦尔第的作品进行改编运用，让世人再一次认识了他 “人们对物质的认识就是认识物质运动的形式，认识了物质运动的形式，也就认识了事物本身。”这是因为（） 南航小通认识了一个黑人美女朱莉，但是忘记要联系方式了，他应该到哪找这个女孩（） 毛泽东通过李大钊的介绍认识了杨昌济。 他跟我说话时就好像认识我好多年了。 春秋时期，中国劳动人民就在采矿、冶炼中，逐渐认识了（）。 “了”没有意义，因此不是词。 江南书屋倒闭了，我既没有了工作，也没了住处。白天出去找工作，晚上又回到这个已经没有了江南书屋的教学楼。我爬到四搂露天的屋顶上，望着星空发呆。月光很好，星星就显得有些──────────。我一颗一颗地看着。很亮很大的，我摇摇头，肯定不是我。──────────不定，活泼快活的，也不是我。我就想，如果人真的是一颗星星就好了，就可以一直挂在天 上，既不用吃饭，也不用找住处，更不会看到白眼。依次填入画横线