单选题

强调德育的目的不是传授给人们某种道德观,而是教会人们如何选择一种道德观的德 育理论流派是( )

A. 道德认知发展模式
B. 体谅模式
C. 价值澄清模式
D. 社会学习模式

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单选题
强调德育的目的不是传授给人们某种道德观,而是教会人们如何选择一种道德观的德 育理论流派是( )
A.道德认知发展模式 B.体谅模式 C.价值澄清模式 D.社会学习模式
答案
多选题
安全教育指把传授给人们,减少和避免事故发生()
A.安全知识 B.安全技能 C.安全法规 D.义务教育
答案
单选题
社会是变化发展的,德育不仅传授给学生固定的价值观点,要教会学生如何分析正确的道德价值,这反映的德育模式是()
A.体谅模式 B.集体教育模式 C.社会学习模式 D.价值澄清模式
答案
单选题
社会是变化发展的,德育不仅要传授给学生固定的价值观点,要教会学生如何分析不同的道德价值,这反映的德育模式是()
A.体谅模式 B.集中教育模式 C.社会学习模式 D.价值澄清模式
答案
单选题
社会是变化发展的,德育不能只传授给学生固定的价值观点,要教会学生如何分析不同的道德价值,这反映的德育模式是()  
A.体谅模式 B.集体教育模式 C.社会学习模式 D.价值澄清理论
答案
主观题
2.社会是变化发展的,德育不能仅传授给学生固定的价值观点,要教会学生如何分析不同的道德价值,这反映的德育模式是( )。
答案
单选题
主张把“一切知识传授给一切人”的“泛智”教育,而不是仅强调宗教教育的人是()。
A.卢梭 B.康德 C.苏格拉底 D.夸美纽斯
答案
判断题
教育不仅要教给人们知识和技能,而且要教会人们驾驭知识技能,教会人们怀疑知识技能。
答案
判断题
在班级中,教师把教学内容传授给一部分导生,再由导生传授给其他学生的是贝尔—兰喀斯特制。( )
A.对 B.错
答案
判断题
在班级中,教师把教学内容传授给一部分导生,再由导生传授给其他学生的是贝尔—兰喀斯特制。( )
答案
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人们对一定社会道德关系及其理论、规范的理解 和看法,包括人们通过认识形成的各种道德观, 是指( ) 学校传授给学生的知识、技能、思想、观点、行为、习惯等都是()。 祖传秘方传授给他人,就不受知识产权保护() 教学活动是指教师传授给学生知识的过程。() 为人师者,应当性格豁达、心胸宽广,倾己所有传授给徒弟 为人师者,应当性格豁达、心胸宽广,倾己所有传授给徒弟() 教学活动是教师传授给学生知识与技能的过程。() 人们对一定社会道德关系及其理论、规范的理解和看法,包括人们通过认识形成的各种道德观。这反映的是() 下列哪种技巧可以传授给父母,减少家用车对空气的污染。() 在一般情况下,人们往往不是自觉地、系统地掌握着某种世界观,而是自发地、非系统地具有某种世界观。 人们在自身道德观和价值观基础上对人或事物的评价和行为倾向是 道德观念是人们关于()的观念。 凡是把知识、技能和技巧传授给别人的人,都可称之为教师。( ) 夸美纽斯主张把广泛的自然知识传授给普通人的()。 《笑傲江湖》中将“独孤九剑”剑法传授给令狐冲的是 幼儿园保教人员传授给幼儿的数学知识应该是() 金庸小说《笑傲江湖》中风清扬传授给令狐冲的剑法是什么? 夸美纽斯主张进行把广泛的自然知识传授给普通人的(). 是传授给学生的知识、技能、思想、观点、信念、言语、行为习惯等的总和() 教学活动是教师传授给学生知识、养成良好习惯的过程。()
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