经验课程的优点在于有助于学习者获得系统的文化知识。

从学习者角度出发，将课程与学习者个人的经验相结合，强调学习者作为学习的主体。这种课程观是将课程作为( )来理解的。 从学习者角度出发，将课程与学习者个人的经验相结合，强调学习者作为学习的主体。这种课程观是将课程作为( )来理解的。 当课程被认为是知识时，一般特点在于：课程往往是从学习者角度出发和设计的、课程是与学习者个人经验相联系相结合的、强调学习者作为学习主体的角色。 当课程被认为是知识时，一般特点在于：课程往往是从学习者角度出发和设计的、课程是与学习者个人经验相联系相结合的、强调学习者作为学习主体的角色。 认同课程即学习者的经验或体验 通过本门课程学习英语词汇可以有助于 （　　）型的课堂气氛最有助于知识的学习。 （）型的课堂气氛最有助于知识的学习 为什么知识、经验越丰富，越有助于思维创新活动？ 课程制作有助于学生在结构化和情境化的学习情境中获得强有力的学科知识和批判性的学科思维。() 学习哲学，有助于人们理解人性与生活，有助于专业不学习星（） 学习企业文化与伦理有助于成就卓越的企业。() 建立学习小组有助于受训者之间的(） 学科课程注重学习者的经验和自发需要（） 学科课程注重学习者的经验和自发需要（） 学习企业文化与伦理有助于认识企业社会责任。() （）将课程定义为“学习者在学校指导下所获得的全部经验的计划和方案”。 （）认为，学习数学有助于形成逻辑推理能力，学习历史有助于提高记忆力。   学习信息检索有助于 学习课程与教学论有助于更好地揭示教学规律，指导教学实践。