教师期望效应是由皮格马利翁研究发现的（）

“皮格马利翁效应”给教师的启示是（ ） 皮格马利翁效应 简述皮格马利翁效应。 借用古希腊神话中的典故，将教师期望的预言效应称作皮格马利翁效应的是（）。 借用古希腊神话中典故将教师期望的预言效应称作皮格马利翁效应的是{填空}。 皮格马利翁效应的提出者是皮革马利翁（） 皮格马利翁效应体现了教师的()对学生的影响。 “皮格马利翁效应”体现了教师道德情感中的（）。 皮格马利翁效应的主要启示是，教师对学生应该(). 皮格马利翁效应体现了教师的（）对学生的影响 借用古希腊神话中典故将教师期望的预言效应称作皮格马利翁效应的是{pz_填空}。 皮格马利翁效应说明教师的（）会影响学生的发展 （）借用古希腊神话中的典故，把教师期望对学生学业的影响称作皮格马利翁效应。 44.皮格马利翁效应的提出者是皮革马利翁。（ ） 借用古希腊神话中典故将教师期望的预言效应称作皮格马利翁效应的是罗森塔尔。 皮格马利翁效应是指个体基于对某种情境的知觉， 其情感和观念受到他人的影响和暗示 而形成某种期望，并由该期望对情境产生实际效果的现象，亦称期待效应。 根据上述定义，下列不符合皮格马利翁效应的是： 皮格马利翁效应是指个体基于对某种情境的知觉，其情感和观念受到他人的影响和暗示而形成某种期望，并由该期望对情境产生实际效果的现象，亦称期待效应。根据上述定义，下列选项中不符合皮格马利翁效应的是（）。 (2014陕西咸阳)皮格马利翁效应体现了教师的()对学生的影响。 罗森塔尔等人研究发现，教师的{填空}对学生产生自动应验效应，这被称为皮格马利翁效应或罗森塔尔效应。 皮格马利翁效应的实验者是（　）