对外汉语教育学科研究的核心内容是（）。

对外汉语教育学科体系分为理论基础、（）、教育实践三个部分。 ()年4月中国教育学会对外汉语教学研究会正式确立“对外汉语教学(对外国人的汉语教学the teaching of Chinese to foreigners)”的学科名称。 1982年4月中国教育学会对外汉语教学研究会正式确立“对外汉语教学(对外国人的汉语教学the teaching of Chinese to foreigners)”的学科名称。() 1983年成立的全国性学术团体“中国教育学会对外汉语教学研究会”，标志着对外汉语教学学科的正式诞生。 1983年成立的全国性学术团体“中国教育学会对外汉语教学研究会”，标志着对外汉语教学学科的正式诞生（） 简述对外汉语教育的学科任务和学科体系。 对外汉语教学的学科任务还要研究()等相关学科。 研究表明，()属于对外汉语教学学科理论体系中的应用理论，是核心，是学科存在的标志。 教育心理学研究的核心内容是()． 教育心理学研究的核心内容是 _______。 教育心理学研究的核心内容是（　　）。 教育心理学研究的核心内容是（）。 教育心理学研究的核心内容是（　　） （ ） 是教育心理学研究的核心内容。 （　　）是教育心理学研究的核心内容。 教育心理学研究的核心内容是（ ）。 是教育心理学研究的核心内容（） 教育心理学研究的核心内容是（） 教育心理学研究的核心内容是（） 教育心理学研究的核心内容是( )。