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从优势视角出发,运用专业知识去思考、辨认情境中需要改变及可以成为改变资源的部分。在预估任务中,这属于识别()
单选题
从优势视角出发,运用专业知识去思考、辨认情境中需要改变及可以成为改变资源的部分。在预估任务中,这属于识别()
A. 服务对象问题的主观因素
B. 服务对象及环境的积极因素
C. 决定提供服务的方式和内容
D. 服务对象问题的成因及使问题延续的因素
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单选题
从优势视角出发,运用专业知识去思考、辨认情境中需要改变及可以成为改变资源的部分。在预估任务中,这属于识别()
A.服务对象问题的主观因素 B.服务对象及环境的积极因素 C.决定提供服务的方式和内容 D.服务对象问题的成因及使问题延续的因素
答案
单选题
运用专业知识去思考、辨认情境中需要改变及可以成为改变资源的部分,将着眼点放到服务对象的能力和优势上,这是属于识别服务对象()
A.问题的客观因素 B.问题的成因及使问题延续的因素 C.问题的主观因素 D.个人及环境的积极因素
答案
单选题
运用专业知识去思考、辨认情境中需要改变及可以成为改变资源的部分,将着眼点放到服务对象的能力和优势上,这是属于识别服务对象()。
A.问题的客观因素 B.问题的成因及使问题延续的因素 C.问题的主观因素 D.及环境的积极因素
答案
单选题
在预估中,社会工作者运用专业的知识去思考、辨认情境中需要改变及可以成为改变资源的部分,这属于( )。
A.识别服务对象问题的客观因素 B.识别服务对象问题的成因及使问题延续的因素 C.识别服务对象及环境的积极因素 D.识别服务对象的主观因素
答案
判断题
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答案
单选题
对于专业知识的学习,需要以“木桶理论”来思考,注意弥补短板()
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答案
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答案
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答案
判断题
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答案
判断题
职业需要专业知识的支撑,这就要求中职生在校期间多学专业知识和技能。
答案
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专业知识技能就是指我们所掌握的专业知识。
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