经济文书往往需要运用相应的专业知识来解决问题，这指的是经济文书（）的特点。

运用已有知识经验，按现成方案和程序来解决问题的思维方式是 教师的专业知识是指学科专业知识（） 专业知识技能就是指我们所掌握的专业知识。 专业知识技能就是指我们所掌握的专业知识。 常规思维是指人们运用已获得的知识经验，按惯常的方式解决问题的思维（） 当人们面对（ ）的任务，并要运用概念、理论知识来解决问题时，这种思维称为逻辑思维。 当人们面对（）的任务，并要运用概念、理论知识来解决问题时，这种思维称为逻辑思维 当人们面对（）的任务，并要运用概念、理论知识来解决问题时，这种思维称为逻辑思维 当人们面对理论性质的任务，并要运用概念、理论知识来解决问题时所运用的思维形式被称为 下列（）情形适合运用小组工作的方法来解决问题。 随着人的知识、经验的积累，形成的固有思考问题、解决问题的习惯。老问题有效，新问题往往成为障碍是指( )。 运用逆向思维解决问题，往往会取得意想不到的效果（） 一种了解和理解的需要，要求掌握知识的需要，以及系统地阐述问题并解决问题的需要，这称之为（　　） 管理技术指小组解决问题的专业技术范围。 管理技术指小组解决问题的专业技术范围（） 教师的教育科学知识解决的是教给学生什么的问题，专业知识解决的是怎么教的问题。() 在经济活动中，经济文书是处理工作、解决问题的依据和凭证，可以明确各方的权利和义务，也可以借此问责追责，这体现了经济文书的（）作用 专家是指不但完整、熟练地掌握了特定工作所需的专业知识和技能，能够创造性地运用专业知识和技能，并且能够将专业知识、技能、经验等传递给新员工的人。() 下列哪种情形适合运用小组工作的方法来解决问题()。 专业知识技能可以通过()来获得