教师不在课堂上向学生系统的讲授教材,而只为学生制定自学参考书、布置作业,由学生自学和独立作业,有疑难才请教师辅导的课堂组织形式是( )

在课堂上，学生先做新课的作业，教师再讲授新课的内容，这种教学方法是（）。 教师在课堂上让学生观察实物或模型，或向学生作示范性的实验，以使学生获得有关感性知识的教学方法是（ ） 课堂的横向结构包括教师、学生、教材。() 教师和学生在课堂上分别担任什么角色？ 教师怎样指导学生在课堂上自主学习？ 教师和学生在课堂上分别担任什么角色 教师不再向学生系统讲授教材，而只为学生分别指定自学参考书、布置作业，由学生自学和独立完成作业，有疑难时才请教师辅导，学生完成一定阶段的学习任务后，向教师汇报学习情况和接受考查。这种教学组织形式是(    ) 讲授法是教师通过口头语言向学生系统地传授知识的教学方法（） 教师向学生叙述事实材料或描绘所对象的讲授方式称为（） 教师向学生讲授学习内容，学生利用已有的知识去理解意义，这种学习方式是（ ） 教师向学生讲授学习内容，学生利用已有的知识去理解意义，这种学习方式是（ ） 课堂上学生没写完作业，教师罚学生站一节课。教师的做法（ ）。 教师上课不再向学生系统讲授教材，而只为学生分别制定自学参考书、布置作业，由学生自学和独立作业，有疑难时向老师请教，学习任务结束后，向教师汇报学习情况并接受考察，这种创立于美国20世纪20年代的教学组织形式是(    ) 课堂上教师不仅要充分讲授，还要准确把握讲授的时机（） 教师在课堂上向学生作示范性的试验来说明和印证所传授的知识，这种方法是指()。 老师在上课讲授知识期间，学生在课堂上玩手机，学生的这种行为不是一种反馈行为（） 讲授法就是指教师用讲述的方法向学生传授知识。 教师向学生叙述事实材料或描绘所讲对象的讲授方式称为___________。 讲授法就是指教师用讲述的方法向学生传授知识 课堂上，老师向学生提出问题，学生根据问题发表自己的观点，此时老师和学生所产生的言语活动是（）