高等学校应当按总体上师生比不低于（）的比例设置专职辅导员岗位，按照（）（）的原则，足额配备到位。

高等学校应当结合实际，按（）教师职务岗位结构比例合理设置专职辅导员的相应教师职务岗位，专职辅导员可按教师职务（职称）要求评聘思想政治教育学科或其他相关学科的专业技术职务（职称） 普通高等学校毕业生到部队工作，双眼裸视力，拟补充到指挥岗位的毕业生不低于（），拟补充到技术岗位的不低于（）。 普通高等学校毕业生到部队工作，双眼裸视力，拟补充到指挥岗位的毕业生不低于（），拟补充到技术岗位的不低于（） 红星美凯龙实行环保检测管理，要求商场全年总体抽检比例不低于，其中每月抽检比例不低于，环保项目检测的品牌全年总体抽检比例不低于 高等学校应当制定专门办法和激励保障机制，落实专职辅导员职务职级晋升（）要求，推动辅导员队伍（）建设。 《普通高等学校辅导员队伍建设规定》中指出高等学校负责对本校辅导员的系统培训，确保每名专职辅导员每年参加不少于（ ）个学时的校级培训。 高等学校应当制定专门办法和激励保障机制，落实专职辅导员职务职级“双线”晋升要求，推动辅导员队伍 建设。 简述高等学校师生关系的建立 根据《普通高等学校辅导员队伍建设规定》,辅导员的配备应专兼结合、专职为主,高等学校可以从优秀专任教师、管理人员、研究生中选聘一定数量兼职辅导员。兼职辅导员工作量按专职辅导员工作量的()核定。 《普通高等学校辅导员培训规划(2013-2017)》中规定，在校辅导员每年培训时长不得低于学时。( ) 《普通高等学校辅导员培训规划（2013-2017）》中规定，在校辅导员每年培训时长不得低于学时（） 高等学校辅导员应实行学校和院（系）双重管理（） 民办学校项目，资本金比例不低于（） 根据《普通高等学校辅导员队伍建设规定》,辅导员选聘应当坚持如下标准:() 高等学校负责对该校辅导员的系统培训，确保每名专职辅导员每年参加不少于（）个学时的校级培训 简述高等学校的课程设置 高等学校设置的基金包括()。 高等学校应当把辅导员队伍建设作为教师队伍和管理队伍建设的重要内容。加强辅导员队伍设，应当坚持育人为本、德育为先，促进高等学校（） 高等学校是指大学、独立设置的学院和高等专科学校，其中包括高等职业学校和成人高等学校。 高等学校负责对该校辅导员的系统培训，确保每名专职辅导员每（）年参加1次国家级或省级培训