充分认识和体味（）有利于教师从教书匠向教育家的过渡，从而促进教育事业的发展。

“教书匠”的隐喻所突显的是（ ?? ）。 蛀书虫和教书匠是吕世伦老师对自己的评价（） 教师不能只做传授书本知识的教书匠，而要成为塑造学生品格、品行、品味的--------------- 一个教师的价值，不在于教了多少年书，而在于他是否每天都在塑造着新我，每天都从一个新的角度帮助学生认识世界。我们要做教育家，而不能只做教书匠，关键就在于要（ ） 一个教师的价值，不在于教了多少年书，而在于他是否每天都在塑造着新我，每天都从一个新的角度帮助学生认识世界。我们要做教育家，而不能只做教书匠，关键就在于要（ ） 凡是教师有利于正确处理教育过程中的各种矛盾的行为，有利于教书育人的行为就是善的；反之，就是恶的。（ ） 凡是教师有利于正确处理教育过程中的各种矛盾的行为，有利于教书育人的行为就是善的；反之，就是恶的（） 教师的职责不仅仅是"传道、授业、解惑"，教师自己必须从"教书匠"变成具有反思能力和研究能力的专家型、研究型教师（） 教师的职责不仅仅是"传道、授业、解惑"，教师自己必须从"教书匠"变成具有反思能力和研究能力的专家型、研究型教师（） 教师尊重家长，有利于教书育人工作顺利的开展。 教师尊重家长，有利于教书育人工作顺利的开展（） 家校合作有利于促进家长和教师、家庭和学校共同提高教育水平。 有利于提高教育质量，有利于促进教师业务水平的提高 众多的教育家认为，无论从教育角度还是从师德角度，教师首要和根本是（） 教师公正有利于（ ） 教师的教育研究有利于解决教育教学实际问题，提高教育教学质量（） 主题班会的作用有利于学生进行自我教育，有利于学生能力的培养，有利于学生（）的培养。 此次主题教育活动为促进教师自觉提升职业道德素养，规范教师从教行为，增强广大教师教书育人的（），引导教师坚定理想信念，提高道德情操，掌握扎实学识 教育有利于教育文化的传承、传播、发展和创新（） 熔化极氩弧焊采用直流反接，有利于实现（）过渡。