教师由“教书匠”转变为“教育家”的最为关键的条件是：

教师不能只做传授书本知识的教书匠，而要成为塑造学生品格、品行、品味的--------------- 蛀书虫和教书匠是吕世伦老师对自己的评价（） 一个教师的价值，不在于教了多少年书，而在于他是否每天都在塑造着新我，每天都从一个新的角度帮助学生认识世界。我们要做教育家，而不能只做教书匠，关键就在于要（ ） 一个教师的价值，不在于教了多少年书，而在于他是否每天都在塑造着新我，每天都从一个新的角度帮助学生认识世界。我们要做教育家，而不能只做教书匠，关键就在于要（ ） 教师的职责不仅仅是"传道、授业、解惑"，教师自己必须从"教书匠"变成具有反思能力和研究能力的专家型、研究型教师（） 教师的职责不仅仅是"传道、授业、解惑"，教师自己必须从"教书匠"变成具有反思能力和研究能力的专家型、研究型教师（） 认为教师是太阳底下最崇高、最优越职业的教育家是（） 认为教师是太阳底下最崇高、最优越职业的教育家是（　　）。 认为教师足太阳底下最崇高、最优越的职业的教育家是（ ） 阅读下列文字，回答有关问题。 随着社会发展和教育改革的深化，要求教师必须转变角色，即由知识的传授者向教育实践的研究者转变．由“教书匠”向“研究型”“专家型”与“学者型”教师转变。这要求教师要不断通过教学研究实现自身的专业发展。 结合上述材料，简要回答问题： (1)化学教学研究的基本方法有哪些?各有什么特点?(2)化学教学研究具有什么重要意义? 俄国教育家（）说:教师职业是历史上最伟大的事业 宣称教师的职业伟大而光荣，是“太阳底下最光辉的职业”的是教育家（） 教师素质是指能顺利从事教育活动的基本品质或基础条件。下列由历代教育家提出的观点中,可以体现教师素质核心的有（） 以倡导教师中心主义著称的教育家是（）。 阅读下列文字，回答有关问题。 随着社会发展和教育改革的深化，要求教师必须转变角色，即由知识的传授者向教育实践的研究者转变．由“教书匠”向“研究型”“专家型”与“学者型”教师转变。这要求教师要不断通过教学研究实现自身的专业发展。 结合上述材料，简要回答问题： (1)化学教学研究的基本方法有哪些?各有什么特点?(2)化学教学研究具有什么重要意义? 主张以教师、教材、课堂为中心的教育家是()． 反映教育家蒙台梭利教育思想的关键词是()   你最尊敬的教育家是谁，为什么？ “活教育”理论是由以下哪位教育家提出的：（）。 工作在一线的教师岗位，是教育家的（ ? ? ?）。