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我国教育家蔡元培的“军国民教育”即对国民的()
单选题
我国教育家蔡元培的“军国民教育”即对国民的()
A. 军事教育
B. 体育
C. 军事体育
D. 国防教育
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单选题
我国教育家蔡元培的“军国民教育”即对国民的()
A.军事教育 B.体育 C.军事体育 D.国防教育
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单选题
我国教育家蔡元培的“军国民教育”指的是对国民的()
A.军事教育 B.体育 C.军事体育 D.国防教育
答案
单选题
我国教育家蔡元培的“实利主义教育”即对国民的()
A.德育 B.体育 C.智育 D.国防教育
答案
主观题
蔡元培“军国民教育”指的是对国民的()。
答案
主观题
中国大学MOOC: 我国近代教育家蔡元培先生把“军国民”主义教育、实利主义教育、道德教育、世界观教育和( )作为国民教育的宗旨。
答案
主观题
我国著名教育家蔡元培提出了军国民教育、()、公民道德教育、世界观教育和美感教育“五育”并举的教育方针
答案
主观题
蔡元培提出了军国民教育、实利主义教育、()、世界观教育和美育(或美感教育)“五育”并举的教育方针。
答案
单选题
蔡元培把教育分属于两个世界,其中属于实体世界的军国民教育、实利主义教育、公民道德教育。()
A.正确 B.错误
答案
判断题
蔡元培在《美术与科学的关系》中,提出了以道德教育、军国民教育、实例教育等为内容的教育方针()
答案
填空题
蔡元培提出了军国民教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育和()“五育”并举的教育方针。
答案
热门试题
蔡元培提出了“五育并举”的教育方针,这五育是军国民教育、公民道德教育、、世界观教育和美感教育
军国民教育思想
蔡元培,《对于教育方针之意见》,为养成“()”,提出了军国民教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育、和美育“五育”并举的教育方针。
1912年初,蔡元培从“养成共和国民健全之体格”的观点出发,提出军国民教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育和美感教育的“五育”并举的教育思想。其中的军国民教育与当前学校体育在根本任务上有互通之处,都强调( )
蔡元培把教育分属于两个世界:属于现象世界的有世界观与美感教育,属于实体世界的则有军国民教育、实利主义教育、公民道德教育。()
1912年初,蔡元培从“养成共和国健全之体格”的观点出发,提出军国民教育,实力主义教育,公民道德教育,世界观教育和美感教育的“五育”并举的教育思想,其中的军国民教育与当前学校体育的根本任务上有互通之处,都强调( )。
1912年蔡元培提出“道德教育,以实利教育,军国教育辅之,更以美感教育完成其道德”的教育宗旨()
教育家蔡元培先生将体育摆在德育、智育、美育前面的教育思想是( )
1912年,民国教育总长蔡元培认为:“在我国,则强邻交逼,亟图自卫,而历年丧失之国权,非凭借武力,势难恢复。„„则如所谓军国民教育者,诚今日所不能不采者也。且军人革命以后,难保无军人执政之一时期,非行举国皆兵之制,将使军人社会,永为全国中特别之阶级,而无以平均其势力。”上述材料认为推行军国民教育()
大教育家蔡元培、马寅初都担任过哪所大校的校长?
在政治方面,提倡进行军国民教育的是蔡锷、蒋方震。
主持制定“注重道德教育,以实力教育、军国民教育辅之,更以美感教育宗成其道德”教育宗旨的是()
教育史上以“军国民教育”“实利教育”“公民道德教育”“世界观教育”和“美育”为教育宗旨的学制是()
蔡元培先生提出的五育是指军国的教育、实利教育、公民道德教育、世界观教育、()
新文化运动时期,教育家蔡元培提倡“兼容包并”的宗旨是()
社区教育不属于国民教育。
社区教育不属于国民教育()
中国近代教育家蔡元培提出()的主张,认为这是人类文化发展的必然趋势。
蔡元培在民国元年就任教育总长时,提出民国教育应以()为目标
抗日战争时期,国民党政府推行国民教育制度,规定国民教育分为()和(育)两个部分
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