邱老师在工作日志中写道：“在今天的教研会上，我说做教研跟写论文的方法是一致的，居然没有得到认可，是我错了？还是大家不理解我？我得把这个问题搞清楚”这表明了邱老师”（  ）

学校教研处于我国教研体系的末端，是各级教研的落脚点，学校教研水平直接影响教育教学的质量。当前，学校教研存在碎片化、无序化状态;一些地方的省市县级教研在学校层面难以落实到位;一些学校教研组功能被严重弱化，教研流于形式;一些教师被动教研，教研效果大大降低。因此，教研作为学校的“常规”工作，必须打破常规，在传承中创新，在创新中突破。亟需学校厘清教研目标和方向，整体规划和设计学校、学科、教师各个层面的研究和组织机构，找到适合的教研主题和教研形态。提升教研的效益与质量。需要学校协调好教研组、年级组、备课组的工作让教研组“强”起来，需要创新管理和激励机制，让教师成为研究的主人。需要教师跳出学段或学科研究教学，研究学生，找到合适自己的教研内容和方式，在深度教研中实现专业成长。资料来源：《人民教育》编辑部，学校教研创新[J]，人民教育，2018(2)(1)教研对小学教师专业发展有何意义?(7分)(2)请列举并说明你所熟悉的小学教研活动形式。(8分) 教研室工作职责有哪些？ 校本教研评价主要包括校本教研管理、常规校本教研、校本教育科研和（）四个方面 教研的形式是为教研的实质服务的，教研实质就是促使我们积极有效地进行反思 口腔预防教研室集体备课时，李老师提到与临床工作中诊断步骤相对应的口腔预防工作步骤是 中国大学MOOC: 园本教研重在扎实搞好日常教研活动。 一旦教师具有积极参与教研的主体意识，幼儿园就能轻松实现教师教研工作的 今天老师又在班会上表扬了我，但是我觉得还需要继续努力。 教研组是进行教学研究和组织教学工作的基层组织，院校应加强教研组建设，教研活动要有计划、有考勤、有记录、有总结（） 在教研会上，宋老师和夏老师因为一件事情争执得面红耳赤，差点打起来。如果你是会议主持人，你会（）。 在教研会上，宋老师和夏老师因为一件事情争执得面红耳赤，差点打起来，如果你是会议主持人，你会( )。 在教研会上，宋老师和夏老师因为一件事情争执得面红耳赤，差点打起来，如果你是会议主持人，你会（） 我们在实习教研中应该坚持不懈，日积月累自己的教育教学经验，所以建议用教育日志来呈现。 确立实习教研主题有多个角度，但实习教研的最终实质是（） 关于教研组与教研活动制度的建设说法正确的是（） 中国大学MOOC: 园本教研管理的核心是创建教研文化，重点是建立并实施稳固的园本教研制度。 学校中的教研室主任属于（） 教研的目的是（） 在校本教研中，教师应是研究的（） 教研活动记录格式包括（）。