简述中小学生人生观、世界观及价值观的形成和发展特点

A.世界观、人生观、价值观教育 简述确立科学世界观、正确人生观及价值观的必要性 （）是人生发展的重要阶段，是世界观、人生观、价值观形成的关键时期 三观指的是: 世界观|人生观|价值观|道德观 人生观与世界观的关系是: 世界观决定人生观|人生观从属于世界观|人生观决定世界观|人生观对世界观的巩固、发展和变化起着重要的作用 ()阶段,是人生发展的重要时期,是世界观、人生观、价值观形成的关键时期 世界观与人生观的关系是: 世界观决定人生观|世界观包含人生观|人生观决定世界观|人生观包含世界观 大学时期是世界观、人生观、价值观形成的关键时期（） 正确的世界观人生观价值观也直接为大学生提供的指引（） 世界观决定性地影响着人们的人生观和价值观（） 我们常说的“三观”，指的就是人们的世界观、人生观和价值观。 人生观与世界观的关系是: 人生观决定世界观|人生观是世界观的一部分，用世界观去观察和对待人生问题，就形成了人生观|具有唯心主义世界观，人生观一定是不正确的|具有唯物主义世界观，人生观一定是正确的 在世界观、人生观和价值观中，（）是根本，起决定性作用。 如何理解科学的世界观、人生观、价值观及其相互关系？ 历史认识主体理论包括（ ）。①、世界观②、历史观③、价值观④、人生观⑤、伦理观。 通常人生观、世界观在形成的时间和成熟的程度方面要早于价值观（） 人生观决定世界观，而不是世界观决定人生观（） 人生观与世界观的关系是: 世界观决定人生观|人生观决定世界观|具有唯心主义世界观,人生观一定是不正确的|具有唯心主义世界观,人生观一定是正确的 （）相结合的人才发现与识别——三观（世界观、价值观、人生观）很重要 人生观是世界观的组成部分，人生观决定世界观