多选题

社会工作者在教育小组工作过程中的任务包括( )。

A. 开展干预服务,降低小组组员的问题行为特征
B. 协助小组组员讨论自己生命中的重要事件,建立起互相理解的共同体关系
C. 促使小组组员能够确立新观念
D. 要让成员承认自己是存在问题的,且不需要改变
E. 除了要重视成员的自助外,也应重视成员问的互助

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多选题
社会工作者在教育小组工作过程中的任务包括( )。
A.开展干预服务,降低小组组员的问题行为特征 B.协助小组组员讨论自己生命中的重要事件,建立起互相理解的共同体关系 C.促使小组组员能够确立新观念 D.要让成员承认自己是存在问题的,且不需要改变 E.除了要重视成员的自助外,也应重视成员问的互助
答案
多选题
社会工作者想针对社区的小学生开展一个教育小组,在工作过程中,社会工作者应注意( )。
A.帮助组员了解 B.促使组员积极运用自己的内在资源 C.开展干预服务,减低小组组员的问题行为特征 D.帮助组员能够认识自我存在的问题和解决问题的需要 E.促使组员能够确立新观念
答案
多选题
社会工作者想针对社区的小学生开展一个教育小组,在工作过程中,社会工作者应注意()。
A.帮助组员了解、认识和探索自己 B.促使组员积极运用自己的内在资源 C.开展干预服务.减低小组组员的问题行为特征 D.帮助组员能够认识自我存在的问题和解决问题的需要 E.促使组员能够确立新观念、新视角,改变看问题的角度
答案
单选题
在工作过程中,社会工作者应当()。
A.将服务对象看做是有潜力改变且有能动性的个体,领导其进步 B.将服务对象视为自己的顾客,帮助其增强自身能力 C.将服务对象视为弱势群体,帮助其增强自身能力 D.将服务对象视为合作伙伴,确立与服务对象的民主工作关系
答案
多选题
在小组工作过程中的中期转折阶段,社会工作者的重点是处理冲突。在面对和处理小组冲突时,社会工作者的正确做法有()。
A.尽快结束小组,避免冲突的发生 B.营造开放的气氛,帮助组员正确面对自身不足 C.提醒小组组员,保持对整体目标的意识 D.以组员为主导,协助组员担负重新建构小组的责任 E.适当控制小组进程,引导组员通过良好互动实现小组目标
答案
多选题
在小组工作过程中的中期转折阶段,社会工作者的工作重点是处理小组的冲突,在面对和处理小组冲突时,社会工作者的正确做法有()
A.尽快结束小组,避免冲突发生 B.营造开放的气氛,帮助组员争取面对自身不足 C.提醒小组成员,保持对整体目标的意识 D.以组员为主导,协助组员担负重新建构小组的责任 E.适当控制小组进程,引导组员通过良好互动实现小组目标
答案
多选题
在小组工作过程中的中期转折阶段,社会工作者的工作重点是处理小组的冲突,在面对和处理小组冲突时,社会工作者的正确的做法有()
A.尽快结束小组,避免冲突的发生 B.营造开放的气氛,帮助组员正确面对自身不足 C.提醒小组组员,保持对整体目标的意识 D.以组员为主导,协助组织担负重新建构小组的责任 E.适当控制小组进程,引导组员通过良好互动实现小组目标
答案
单选题
社会工作者在工作过程中,向案主传授知识和技能,体现了社会工作者()的角色。
A.组织者 B.行动者 C.教育者 D.联系人
答案
单选题
在社会工作过程中,社会工作者与服务对象的关系是()。
A.平等的关系 B.学习互助的关系 C.自上而下的关系 D.帮助与被帮助的关系
答案
多选题
小组工作进入开始阶段,社会工作者的任务包括( )。
A.协助小组组员彼此认识以消除陌生感 B.处理抗拒行为 C.保持组员对整体目标的意识 D.维持小组的良好互动 E.形成相对稳定的小组关系结构
答案
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