开放式学习是指为适应学习者______而灵活变化的一种教育过程

哪一种是实用型学习者的特点？（） 学习者的起点水平是指学习者原来所具有的（ ? ）。 左右脑混合型的学习者兼有左脑学习者和右脑学习者的特点。左右脑混合型的学习者适应性比左脑或右脑型学习者都差。() （）是教育者提供学习者学习，并期望学习者能理解和掌握的各种形式的材料。 开放式学习类型不包括 ( ) 建构主义知识观认为，知识不是先于或者独立于学习者而存在，而是学习者主动建构的结果，是一种意义的建构，具有个人性、情境性。 大学强调开放式教育,鼓励自主学习,有选修的机会 以下几种学习动机中，哪一种是罗杰斯认为对学习者的学习最有影响力的?() 以下几种学习动机中，哪一种是罗杰斯认为对学习者的学习最有影响力的（） 教师是教育者，也是学习者。 以下几种学习动机，哪一种是罗杰斯认为对学习者的学习最有影响力的一个？() 开放式基金是一种（） 教育的三种基本要素包括“教育者”、“学习者”和() 建构主义学习理论认为学习是学习者内部心理的建构和改组，是学习者主动认知的过程。 建构主义学习理论认为学习是学习者内部心理的建构和改组，是学习者主动认知的过程（） 掌握学习型教学策略是美国心理学家布鲁姆提出的一种适应大多数学习者的教学策略。（　　） 每位学习者都有自己的学习特征与学习策咯，下面是一位汉语学习者的学习特征：喜欢阅读小说或者报纸，能够较快地理解语法与语篇的含义；喜欢自由表达，倾向于回答开放式问题，积极与同学就某些话题展开讨论；善于向他人学习，例如，经常向周围的中国人请教学习中的问题。该学习者采用的策略属于（） 开放教育的学生可以灵活选择适合自己的学习地点、学习方式，灵活安排学习时间和学习内容。 开放教育的学生可以灵活选择适合自己的学习地点、学习方式，灵活安排学习时间和学习内容（） 学习者对自己认识过程与结果的认知称为（　），这是学习者形成学习策略的基础。