从德育评价所依据的参照标准来区分，可分为决策性德育评价，诊断性德育评价、形成性德育评价和总结性德育评价。()

从受教者出发区分的德育管理过程基本环节有：() 德育方法的运用应该依据德育内容、德育目标和学生的()。 德育方法的运用,应依据德育目标、德育内容和学生的（） 按决策所依据的环境、条件的状况分类，决策可分为（） 德育方法是实现德育任务，提高德育实效性的关键因素。 德育方法是实现德育任务，提高德育实效性的关键因素。 德育评价是整个德育过程必不可少的反馈阶段。德育评价的核心是品德评价，但并不仅仅是品德评价。() 选择德育方法的依据是德育对象的年龄特点、个别差异、德育内容和（ ）。 选择德育方法的依据是德育对象的年龄特点、个别差异、德育内容和（　　）。 德育目标是德育过程的出发点和归宿，是组织德育活动的基本依据。 德育目标是德育过程的出发点和归宿，是组织德育活动的基本依据。 在人员素质测评中，参照点所依据的标准为（）。 德育对象的需要与可能是确定德育目标的重要依据，对于中小学德育来说，确定各级各类学校德育目标的具体依据是（） 何谓德育目标，制定德育目标的主要依据有哪些 学校德育实施过程评价主要是指对学校德育实施过程的整体评价。 学校德育实施过程评价主要是指对学校德育实施过程的整体评价。 德育评价的核心是（） 德育评价的功能有：() 什么是小学德育目标？确立小学德育目标的依据有哪些 什么是小学德育目标？确立小学德育目标的依据有哪些 德育方法是实现德育任务，提高德育实效性的关键因素。