教学目标有两种叙写方式（）和交融式目标

服务目标跟踪有两种方式，分别是（） “分解式目标”与“交融式目标”的异同是什么？ 简述当前教师在教学目标叙写上的几种情况。 教学目标有以下三个层次：{pz_填空}、学科目标和课堂教学目标。 幼儿园的教育目标有三种表述方式，即行为目标、表现性目标和生成性目标。() 教学目标有以下三个层次：课程目标、学科目标和{ }。 艾表斯纳认为在编制课程时，存在两种不同的教育目标，其中表现性目标优于教学性目标，应该替代传统的教学性目标（） 艾表斯纳认为在编制课程时，存在两种不同的教育目标，其中表现性目标优于教学性目标，应该替代传统的教学性目标。 艾表斯纳认为在编制课程时，存在两种不同的教育目标，其中表现性目标优于教学性目标，应该替代传统的教学性目标（） 动车组型号分技术序列代码命名方式和速度目标值命名方式两种。 教学目标有以下三个层次：__________、__________和__________。 教学目标有何功能？ 教学目标有哪些特征? 教学目标有何功能 课堂教学目标有（） 音乐课程目标的叙写方式主要有（ ） 教学目标有以下三个层次：课程目标、学科目标和{pz_填空}。 教学目标有以下三个层次：课程目标、学科目标和{pz_填空}。 幼儿园的工作包括（）和（），相应就存在两种目标，既教育目标和管理目标。 请从目标把握和目标叙写的角度进行评述。(20分)