主观题

请从目标把握和目标叙写的角度进行评述。(20分)

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请从目标把握和目标叙写的角度进行评述。(20分)
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主观题
阅读下面材料,回答问题。  下面是一位教师教学《我的伯父鲁迅先生》第二课时的教学目标:  (1)抓人物语言、动作、神态等反复揣摩、体会鲁迅“博爱”的胸怀;  (2)通过“读写拓展”等生动有趣的言语实践活动,发展语言;  (3)在读中提升情感,唤起对鲁迅“博爱”的共鸣。  问题:请从目标把握和目标叙写的角度进行评述。(20分)
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主观题
阅读下面材料,回答问题。  下面是一位教师教学《我的伯父鲁迅先生》第二课时的教学目标:(1)抓人物语言、动作、神态等反复揣摩、体会鲁迅“博爱”的胸怀;(2)通过“读写拓展”等生动有趣的言语实践活动,发展语言;(3)在读中提升情感,唤起对鲁迅“博爱”的共鸣。[问题1][简答题]请从目标把握和目标叙写的角度进行评述。(20分)
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主观题
下面是一位教师教学《我的伯父鲁迅先生》第二课时的教学目标:  (1)抓人物语言、动作、神态等反复揣摩、体会鲁迅“博爱”的胸怀;  (2)通过“读写拓展”等生动有趣的言语实践活动,发展语言;  (3)在读中提升情感,唤起对鲁迅“博爱”的共鸣。  问题:请从目标把握和目标叙写的角度进行评述。
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主观题
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主观题
阅读下面材料,回答问题。<br/>下面是一位教师教学《我的伯父鲁迅先生》第二课时的教学目标:<br/>(1)抓人物语言、动作、神态等反复揣摩、体会鲁迅“博爱”的胸怀;<br/>(2)通过“读写拓展”等生动有趣的言语实践活动,发展语言;<br/>(3)在读中提升情感,唤起对鲁迅“博爱”的共鸣。<br>[问题1][简答题]<br/>请从目标把握和目标叙写的角度进行评述
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主观题
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主观题
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多选题
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