单选题

所谓数量式标度是指直接以()来揭示测评标志水平变化的一种刻度。

A. 约谈
B. 测评
C. 绩效
D. 分数

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单选题
所谓数量式标度是指直接以()来揭示测评标志水平变化的一种刻度。
A.约谈 B.测评 C.绩效 D.分数
答案
单选题
以分数来揭示测评标志水平变化的一种刻度指的是()
A.等级式标度 B.数量式标度 C.量词式标度 D.综合式标度
答案
单选题
用一些等级顺序明确的字词、字母或数字揭示测评标志状态、水平变化的刻度形式,如“优”“良”“中”“差”、“A”“B”“C”“D”,这反映了测评标度的()
A.量词式标度 B.数量式标度 C.等级式标度 D.定义式标度
答案
单选题
用一些带有程度差异的形容词、副词、名词等修饰词组刻画与揭示有关测评标志状态、水平变化与分布,例如“多”“较多”“一般”“较少”“少”等,这指的是测评标度的()
A.等级式标度 B.量词式标度 C.数量式标度 D.综合式标度
答案
单选题
测评标度有多种表现形式,其中,“甲乙丙”、“ABC”、“总是、多数是、偶尔是、从来不是”、“精通、一般、很差”等来揭示测评标志特征状况属于()。
A.等级式 B.数量式 C.符号式 D.数轴式
答案
判断题
在平均指标变动的因素分析中,各组标志水平是数量指标,各组结构是质量指标
答案
判断题
分组以后,各组的频数越大,则组的标志值对于全体标志水平所起的作用也越大;而各组的频率越大,则组的标志值对全体标志水平所起的作用越小。()
答案
单选题
分组以后,各组的频数越大,则组的标志值对于全体标志水平所起的作用也越大﹔而各组的频率越大,则组的标志值对全体标志水平所起的作用越小。()
A.错误 B.正确
答案
判断题
分组以后,各组的频率越大,则该组的标志值对全体标志水平所起的作用也越大;而各组的频率越小,则该组的标志值对全体标志水平所起的作用越小()
答案
主观题
测评标度
答案
热门试题
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