了解教学情境是指：教学的对象、教学的（）。

情境教学是指在应用知识的具体情境中进行知识教学的教学策略。 教师的教学活动是指教师的教学过程。() 了解教学对象不包括 教学进程的（）指教学进程的基本阶段 教学过程指教学进程的基本阶段。() 教学目标是指教学活动（）所要达到的最终结果 教学模式就是指教学方法的选择。 教学模式就是指教学方法的选择（） 教学目标的指引着教学活动的方向，这是指教学目标的（）功能。 情境教学是 通过评价对评价对象进行某种刺激,使评价对象对教学活动处于积极活动的状态之中是指教学评价中的（ ）功能。 情境教学，在具体情境中进行知识的教学的一种教学策略。 情境教学，在具体情境中进行知识的教学的一种教学策略（） 在情境教学中，教学与环境是与（ ）相类似的问题情境。 教学媒体选择的依据主要有教学目标和: 教学任务、教学对象、教学方法|教学任务、教学条件、教学内容|教学内容、教学对象、教学方法|教学内容、教学对象、教学条件 教学反思是指教师对 以情景和竞赛活动为主的体育教学方法,是指教师在教学中创设一定的情境和比赛活动,使学生通过生动的情境陶冶性情,提高运动参与兴趣的教学方法 企业培训教学场所所泛指教学活动使用的（）。 撰写课时教学计划的要点是：（ ）。①研究课程标准；②研究课本；③确定教学目标；④了解教学情境；⑤选择教学方法；⑥教学准备（教具、学具或其他）；⑦设计教学过程；⑧设计板书（或制作PPT演示文稿）。 根据创设教学情境的目的，教学情境又可分为（）