创造物流时间价值的是（）职能。

人们可以创造物质。（ ） 物流系统具有创造物品的空间效用、时间效用、形式效用三大效用。形式效用主要由来实现 物流系统具有创造物品的空间效用、时间效用、形式效用三大效用。空间效用主要由来实现 生产物流系统最突出、最本质的功能是创造物资的空间效用。 生产物流系统最突出、最本质的功能是创造物资的空间效用。 生产物流系统最突出、最本质的功能是创造物资的空间效用（） 物流系统具有三大效用，或称三大功能，即创造物品的（） 商流活动可以创造物资的（）。 “劳动创造物质财富，教师在辛勤劳动，所以，教师在创造物质财富”，这段话（）。 意识活动具有创造性，可以创造物质（） 生产过程的功能是创造物品的（） 物资生产过程的功能是创造物资的（）。 “世界是上帝意志的创造物”这一观点，属于（  ）。 物资的运输过程的功能是创造物资的（） 每一种创造物都适于造物主在创造它们时意欲让它们生存的（） 教师劳动时间接性是指教师的劳动不直接创造物质财富，而是以学生为中介实现教师劳动价值（） 人类通过劳动改造世界，创造文明，创造物质财富和精神财富，而最基础、最主要的创造活动是造物（） 人类通过劳动改造世界，创造文明，创造物质财富和精神财富，而最基础、最主要的创造活动是造物。 任何一个创造过程，都不是单一的某一个创造物能够独立承担和完成的，必然有2个，或2个以上的众多创造物参与 创造过程不具有三维立体的特点。是创造物参与释放和发挥创造效能的过程