商流活动可以创造物资的（）。

“劳动创造物质财富，教师在辛勤劳动，所以，教师在创造物质财富”，这段话（）。 人类通过劳动改造世界，创造文明，创造物质财富和精神财富，而最基础、最主要的创造活动是造物。 人类通过劳动改造世界，创造文明，创造物质财富和精神财富，而最基础、最主要的创造活动是造物（） 通过对储存物的保管保养，可以克服产品的生产与消费在时间上的差异，创造物资的（ ） 通过对储存物的保管保养，可以克服产品的生产与消费在时间上的差异，创造物资的（） 创造物流时间价值的是（）职能。 物流系统具有创造物品的（）效用 通过对储存物的保管保养，可以克服产品的生产与消费在时间上的差异，创造物资的时间效用（） 生产过程的功能是创造物品的（） 每一种创造物都适于造物主在创造它们时意欲让它们生存的（） 教育的经济功能表现在教育可以直接创造物质财富。（　　） 建造大楼先设计图纸，然后建楼，这说明意识可以创造物质（） 教育的经济功能表现在教育可以直接创造物质财富（） 物流系统具有三大效用，即创造物品的（） 人们创造物质财富和精神财富的有意识、有目的的活动是（）。 人们创造物质财富和精神财富的有意识.有目的的活动是（ ）。 “世界是上帝意志的创造物”这一观点，属于（  ）。 创造物流时间和空间效用的物流环节主要是（）。 物流的（ ）创造物流的空间效用，它是物流的核心。 任何一个创造过程，都不是单一的某一个创造物能够独立承担和完成的，必然有2个，或2个以上的众多创造物参与