婴幼儿发展评价是掌握和了解婴幼儿（）特点的途径和手段。

掌握婴幼儿个别特点的目的是（）。 对婴幼儿的感知觉发展观察与评价，能够正确把握婴幼儿 () 对婴幼儿的听和说行为观察的目的是（）了解婴幼儿听和说能力发展的水平 婴幼儿给药途径的特点（）。 对婴幼儿的感知觉发展观察与评价能够正确把握婴幼儿的（） 评价婴幼儿营养状况通常采用的指标是婴幼儿的体重和（）。 婴幼儿发展评价的原则是保证测评结果的科学性和把握评价的（） 对婴幼儿的动作能力发展观察的目的是为了()了解婴幼儿动作发展的水平。 观察婴幼儿（），可初步了解婴幼儿消化道的情况。 婴幼儿在学会爬行和步行以后，成人与婴幼儿间（）的交流是婴幼儿学习、经验获得和认知发展的媒介。 促进婴幼儿的语言发展，可以使婴幼儿的（ ）得到明显发展和提高。 婴幼儿发展的评价原则是（）。 选择和改编婴幼儿精细动作游戏的()要符合婴幼儿精细动作发展的年龄特点。 对婴幼儿认知能力的发展进行（）有助于了解婴幼儿认知能力的发展情况。 婴幼儿入园前健康检查的主要内容包括了解婴幼儿病史、检查婴幼儿当前的生长发育与健康状况、了解婴幼儿（）完成的情况等。 婴幼儿体操对婴幼儿动作发展的作用不包含（） 婴幼儿的家长是婴幼儿的（）。 婴幼儿营养与保育的总体任务是为婴幼儿的生存和发展选择最适合的营养方式，促进婴幼儿身体的发展（） 婴幼儿采取蹲厕，保育员应指导婴幼儿掌握正确的姿势，要求婴幼儿双腿劈开，双脚之间的距离（ ）。 选择和改编婴幼儿精细动作游戏的（）要符合婴幼儿粗大动作发展的年龄特点