各年龄阶段婴幼儿认识能力的发展是各不相同的，保育员学习和了解婴幼儿各年龄阶段发展的特点，对促进婴幼儿认识能力的发展有一定的作用。（ ）
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各年龄阶段婴幼儿认识能力的发展是各不相同的，保育员学习和了解婴幼儿各年龄阶段发展的特点，对促进婴幼儿认识能力的发展有一定的作用。（ ）
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幼儿生活在不同的家庭，认识能力的发展是各不相同的，要促进婴幼儿认识能力的发展必须（ ）。
A.有统一的发展要求 B.以自然发展为主 C.因人而异，因人施教 D.重视能力强的幼儿的发展
答案
每个幼儿的性格是各不相同的，因而保育员对孩子要（）
A.有统一的要求 B.因人而异，个别教育 C.多采用集体教育的方法 D.任其发展
答案
不同年龄阶段，幼儿语言能力发展的情况是不同的，英语教学的（）也各不相同
A.手段 B.方法 C.标准 D.要求
答案
婴幼儿的睡眠规律各不相同，以下（）影响婴幼儿睡眠时间。
A.天气 B.年龄 C.自身气质 D.家庭环境 E.大脑皮层的发育情况
答案
婴幼儿的睡眠规律各不相同，一般随着年龄增长，（）逐步发育，睡眠时间可逐步缩短。
A.视觉 B.呼吸系统 C.大脑皮层 D.大脑
答案
婴幼儿的睡眠规律各不相同，一般随着年龄增长，大脑皮层逐步发育，睡眠时间可逐步（）。
A.维持 B.不变 C.延长 D.缩短
答案
不同（）阶段，幼儿语言能力发展的情况是不同的，英语教学的要求也各不相同
A.智力 B.年龄 C.体能 D.能力
答案
同一年龄阶段的儿童在同一方面发展的速度和水平各不相同，在不同方面发展的水平也各不相同，这个现象体现了青少年身心发展的（）
A.阶段性 B.个体差异性 C.可变性 D.不均衡性
答案
婴幼儿便秘，保育员应该要求婴幼儿（）。
A.多吃零食 B.多吃肉 C.多吃水果和蔬菜 D.少吃饭
答案
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比较刑事诉讼、民事诉讼和行政诉讼三种形式，_。①性质各不相同②参加的主体各不相同 ③诉讼内容各不相同④法律基础各不相同（）
保育员组织婴幼儿睡眠前可以给婴幼儿（）
保育员应在婴幼儿上床后提醒婴幼儿排尿。（ ）
（）是婴幼儿心理发展年龄阶段具有的特点
保育员应为婴幼儿准备()，以便婴幼儿排便时使用。
保育员应为婴幼儿准备（ ），以便婴幼儿排便时使用。
婴幼儿进餐情绪低落，保育员应检查婴幼儿（ ）。
保育员必须在婴幼儿睡眠前组织婴幼儿游戏。（ ）
心理需求：人生 个阶段需要各不相同_
婴幼儿排便后保育员应（）。
婴幼儿排便后保育员应（ ）。
婴幼儿排便后保育员应（）
婴幼儿进餐时，保育员应该（）。
保育员应在婴幼儿睡眠前（ ）。
婴幼儿喝水后，保育员应该（ ）。
婴幼儿进餐时保育员应该（ ）。
保育员对肥胖婴幼儿应（ ）。
婴幼儿进餐时，保育员应该（）。
保育员看护婴幼儿睡眠时（）
保育员为婴幼儿准备药物（）
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