态度不是与生俱有的，它是个体在后天的社会生活中通过学习而获得的。这体现了态度的媒介性的特点（）

“学校课程不仅适应着社会生活，还不断改造着社会生活”，这体现了学校课程与社会生活的（） （）是个体一生中与他人接触最早，关系维持最久，一是最错综复杂的社会生活单位 （） 指人们对社会生活中各种事物的态度和看法 （）是指人们对社会生活中各种事物的态度和看法。 艺术家与社会生活包括那两个方面（）、社会生活体验。 　　法在社会生活中的作用有哪些? 在社会生活事件和幼儿自身的生活事件两者中，应从社会生活事件为主。() 幼儿的性格不是先天的、与生俱有的，而是后天形成的。 简述文学与社会生活的关系。 简述文学与社会生活的关系 在学校课程与社会生活的关系问题上，认为“教育与社会是互动的、有机统一的，学校课程不仅适应着社会生活，而且还不断改造着社会生活”，这种观点是（） 生活真实是指社会生活中客观存在的实际事实，它是直接的现实，具有客观的（ ）。 在社会生活中，职业活动（） 学习方法就是指个体在社会生活与实践中，获取知识经验的操作方式系统。() 社会生活神话的主要类型有()。 诚信在人类个体生活和社会生活中发挥着不可替代的作用，具有（）。 全部社会生活（） 在学校课程与社会生活的关系问题上，认为“教育为社会生活作准备，学校课程是使学习者适应当代社会生活的工具”，这种观点是（）。 在学校课程与社会生活的关系问题上，认为“教育为社会生活作准备，学校课程是使学习者适应当代社会生活的工具”，这种观点是（） 在学校课程与社会生活的关系问题中，主动适应论认为教育只是社会生活的准备，学校课程是使学习者适应当代社会生活的工具（）