教师运用体育游戏激发学生兴趣，...

此语段教师采用了什么手段激发学生兴趣？（10分） 组织幼儿建构游戏前教师可以: 建立建构游戏规则|提供建构游戏材料。|提供适宜的场地。|激发幼儿参与建构游戏的兴趣 结束技能的运用，目的在承上启下，激发学生对下步学习的兴趣。 下列对教师激发学生学习兴趣的描述不正确的是() 在美术教学中教师可以采取哪些策略激发学生美术学习兴趣? 列对教师激发学生学习兴趣的描述不正确的是（　　）。 （）是指在教育教学过程中，教师运用各种奇巧的、出人意料的语言、动作，表情激发学生学习兴趣 教师在讲授《青春舞曲》时，为了激发学生的学习兴趣，增强学习氛围。在整体聆听后，教师请学生结合歌曲进行声势练习。在教学过程中，该教师主要运用了哪种音乐教学法?( ) 如何激发学生的学习兴趣？ 在户外体育游戏活动中，保育员引导幼儿主动地参与，积极地探索，激发幼儿的兴趣，这体现了指导游戏的（）原则。 结束技能的运用的目的在于承上启下，激发学生对下一步学习的兴趣。（ ） 教师通过采用多种教学方法和手段吸引学生的学习兴趣。根据布鲁纳的学习理论，教师这样做是为了激发学生的（）。 如何培养和激发学生的运动兴趣？ 激发学生的学习兴趣需要从注意（） 如何培养和激发学生的学习兴趣？ 如何激发学生对学科的学习兴趣？ 如何激发练习者的兴趣是体育课的( ) 以《漫画》为例，列举教师在美术教学中激发学生学习兴趣的三种方法。 为激发学生学习兴趣，培养学生钻研问题、合作互动能力，教师可着重采用以下哪种方法进行音乐教学？ 只有教师能将学生的自觉积极性激发出来，学生真正投入到体育学习中，体育教学才能取得良好的效果，这就要求()。