在美术教学实施过程中，教师运用演示、范画、挂图、实物、模型、参观、幻灯、影视录像等，凸显了美术教学实施的()

教师运用模型、音像和实物进行教学时，需要注意的问题包括（ ）。 在谈话活动过程中，教师为幼儿示范时应注意多运用隐性示范。 中国大学MOOC: 在讲解《细胞核》这节课中，在实物、标本、模型和挂图等的演示材料中，标本是最好的演示材料。 教师在演示挂图时，可以同时板书。 在教学过程中，教师运用多媒体教育手段模拟实物的形象，为学生提供学习的感性材料，这称为（） 教学实施过程中教师应注意哪些问题？ 在使用幻灯片演示文稿实施教学的过程中，教师想在当前演示文稿中新增加一张幻灯片，可采用（）方式。 教学过程中，教师进行实验演示使学生得到感性知识，这属于（）。 中国大学MOOC: 在教学活动中，教具、玩具、实物、模型、挂图、照片、录像、图表、半成品作品等的准备属于（ ）。 学前儿童美术欣赏教育中实施对话的过程中，教师应注意什么？ 在教学过程中教师应如何运用自己的手势 在教学过程中教师应如何运用自己的手势 在教学过程中．教师运用强化技能的类型不包括（　　）。 在教学过程中，教师进行实验演示使学生得到感性知识，这属于（） 在教师演示过程中，多媒体教学演示文稿能够提供直观的知识，加深学生对知识的形象化认识。 在教师演示过程中，多媒体教学演示文稿能够提供直观的知识，加深学生对知识的形象化认识。 美术是一门操作性很强的学科，课堂教学中教师适度地当场演示往往能给学生起到一个很好的导向作用。但教师的演示过多，会束缚学生思维，有的学生会不动脑筋照着老师的范画依样画葫芦。你认为教师的课堂教学演示对“度”的把握，应该如何进行？ 简述教学过程优化的要求以及教师在教学过程中应怎样实施优化。 下列选项中，对高中美术教学运用示范法叙述不正确的是（）。 在地理教学中，“演示法”教学是一种常见的教学方法。那么运用“演示法”教学时，如果单纯由教师来演示，你认为有什么优缺点?