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小洁无需理会自己的情绪
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小洁无需理会自己的情绪
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小洁无需理会自己的情绪
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单选题
发现纸箱外观印刷不良无需理会()
A.正确 B.错误
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单选题
小丽得知疼爱自己的爷爷去世,跑到操场大哭一场,小丽调控自己情绪的心理方法是( )。
A.注意转移法 B.合理发泄法 C.理智控制法 D.改变自己的态度
答案
单选题
小丽得知疼爱自己的爷爷去世,跑到操场上大哭一场,小丽调控自己情绪的心理方法是( )。
A..注意转移法 B. C..合理发泄法 D. E..理智控制法 F. G..改变自己的态度
答案
单选题
小丽得知疼爱自己的爷爷去世,跑到操场上大哭一场,小丽调控自己情绪的心理方法是( )。
A.注意转移法 B.合理发泄法 C.理智控制法 D.改变自己的态度
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单选题
过马路时,小洁说:“‘红灯停,绿灯行’这是我们老师说的。”根据皮亚杰的道德发展阶段,小洁处于()阶段
A.前道德阶段 B.他律道德阶段 C.可逆性阶段 D.公正阶段
答案
单选题
小丽最近突然来了月经,情绪变得不稳定、情绪反应强烈;突然留意起自己的体重、在意起自己的女性特征。由此可以推断,小丽是属于哪个生命周期的女性()。
A.青春期 B.青年期 C.中年期 D.更年期
答案
单选题
设备操作人员只需负责设备使用,其附件及工具无需理会()
A.正确 B.错误
答案
单选题
初二学生小丽,放学后在操场遇到英语老师,她对老师微笑,老师却没有理会她。小丽觉得老师一定是不喜欢自己。找学校社会工作者小秦诉说自己的苦恼。小秦引导小丽辨识出“老师不理会即等于不喜欢我”的这种非理性想法,从提升自我效能感,增加自信的角度,让小丽认识到上述想法属于:
A.非黑即白 B.灰色眼镜 C.以偏概全 D.透视心意
答案
单选题
初二学生小丽,放学后在操场遇到英语老师,她对老师微笑,老师却没有理会她,小丽觉得老师一定是不喜欢自己,找学校社会工作者小秦诉说自己的苦恼。小秦引导小丽辨识出“老师不理会即等于不喜欢我”的这种非理性想法,从提升自我效能感,增加自信的角度,让小丽认识到上述想法属于( )。
A.非黑即白 B.灰色情景 C.以偏概全 D.透视心意
答案
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小倩得知自己雅思成绩为7.5时,兴奋地拉着妈妈转了好几个圈。此时,小倩的情绪状态为( )。
小倩得知自己雅思成绩为7.5时,兴奋地拉着妈妈转了好几个圈。此时,小倩的情绪状态为()。
如果确定退货为客户的原因造成,则无需理会客户的抱怨。
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票务稽查时发现非员工本人使用工作卡的,无需理会()
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初二学生小丽,放学后在操场遇到英语老师,她对老师微笑,老师却没有理会她。小丽觉得老师一定是不喜欢自己,找学校社会工作者小秦诉说自己的苦恼。小秦引导小丽辨识出“老师不理会即等于不喜欢我”的这种非理性想法,从提升自我效能感,增加自信的角度,让小丽认识到上述想法属于()。(2016)
(2016年)初二学生小丽,放学后在操场遇到英语老师,她对老师微笑,老师却没有理会她,小丽觉得老师一定是不喜欢自己,找学校社会工作者小秦诉说自己的苦恼。小秦引导小丽辨识出“老师不理会即等于不喜欢我”的这种非理性想法,从提升自我效能感,增加自信的角度,让小丽认识到上述想法属于( )。
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情绪控制就是要压抑自己的情绪。
唐洁是一个性格开朗的女孩儿,今年20岁,她在2年前离开学校后,一直在家里自学。她按照自己的兴趣制订了读书计划,有选择地阅读自己感兴趣的书籍,有时还在网上写写小说,或与朋友们在网上进行交流。但唐洁在学校时却是一个让老师烦恼的问题学生,不遵守校规和课堂秩序,与同学们的关系也不好,唐洁也正是因为这些理由而被学校劝退。社区居委会的工作人员将唐洁介绍给社区青少年社会工作者小文,小文通过电话与唐洁取得了联系,并且经过了唐洁的同意,到她的家里进行走访。通过与唐洁的最初几次会谈,以及与唐洁的父母进行的接触和沟通,小文与唐洁之间建立了初步的信任关系。[问题]1.在本案例中,小文与唐洁进行联系,并与其建立了初步的信任关系,这属于社会工作通用过程中的哪个阶段在此阶段应注意什么2.小文与唐洁建立了信任关系后,下一步应该开展哪些工作
女士喝葡萄酒时难免会在杯子上留下口红印记,这无需理会()
女士喝葡萄酒时难免会在杯子上留下口红印记,这无需理会。()
以下无需上交的TVM小单有()
你觉得邱洁接下来应该怎么明确自己的身体状况?
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