作为教师，我们要不断阅读经典，善于阅读经典，也要坚持写作，最终形成一个属于自己的小天地。下列分析正确的是（）

关于不读经典的弊端,下列描述错误的是() “读经典作品，会拓展我们的人生感受和视野”一句有语病。 吟诵古诗，品读经典，收获物理知识。下列说法错误的是（　　） 从幼儿早期阅读活动的目标出发，我们为幼儿提供的阅读内容所含3个块面的阅读经验中不包括（） 为下面的句子重新排序，最恰当的一项是阅读经典作品，目标是 ① ， ② ，所以，我们要③ ，④ ，⑤ 。 ①进入大师的精神天地②从大师那里吸取思想的力量⑤体察与探求大师是如何思考的③把阅读的层次再提高一点④努力把握经典作品的思想精髓 幼儿园早期阅读活动应当帮助幼儿获得哪些前图书阅读经验? 在阅读经典的过程中，读者的角色与经典一样重要。阅读古往今来的经典，除了应当虔敬地学习它的道理、它的论题、它的词采，还要进行一种密切的对话。对话的对象可以是永恒的真理，也可能是其他的东西。无论如何，在与经典密切对话的过程中，读者要不断地“生发”出对自己所关怀的问题具有新意义的东西来。 这段文字意在说明( )。 依次填入下面横线处的语句，最恰当的一组是（ ）阅读经典作品，目标是 ， ，所以，我们要 ， ， 。①入大师的精神天地②从大师那里吸取思想的力量③体察与探求大师是如何思考的④把阅读的层次再提高一点⑤努力把握经典作品的思想精髓 不同时代对于经典会又不同的解释，所以读经典时应独立思考，不能盲目信奉前人的注解。（） 阅读经验期待视野的形成主要与哪些因素有关？ 结合自己的阅读经验，谈谈文学接受形成的主客体条件。 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是(　　)阅读经典作品，目标是________，________，所以，我们要________，________，________。①进入大师的精神天地②从大师那里吸取思想的力量③体察与探求大师是如何思考的④把阅读的层次再提高一点⑤努力把握经典作品的思想精髓 填在下面（）中的词语，最恰当的一项是（） 阅读经典对人的影响是（）的。它慢慢渗入你的思想，逐渐影响甚至改变你的价值观。   阅读经书，可否随便？还是一定要焚香端坐而后才可以看？ 对于为什么要研读经典作品,常见的一共有哪几种态度() 幼儿要学会看图书，至少要学习的学前书阅读经验包括() 结合自己的阅读经验， 谈谈文学接受的主客体分别需要什么条件。 结合自己的阅读经验，谈谈文学接受的主客体分别需要什么条件。 结合自己的阅读经验， 谈谈文学接受的主客体分别需要什么条件 明清经典文学研究所要考虑的问题不包括：: 经典的政治利益|经典的生成|经典的转化|经典的阅读