关于不读经典的弊端,下列描述错误的是()
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关于不读经典的弊端，下列描述错误的是（）。
A.只知有我，不知有人 B.只知有己，不知有群 C.只知有人，不知有天 D.只知有心，不知有物
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关于不读经典的弊端,下列描述错误的是()
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吟诵古诗，品读经典，收获物理知识。下列说法错误的是（ ）
A.“九月降霜秋早寒”，霜的形成是凝华现象 B.“楼台倒影入池塘”，倒影是光的折射形成的 C.“两岸青山相对出”，描述了运动和静止的相对性 D.“风吹草低见牛羊”，说明力可以改变物体的形状
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下列关于补体活化的经典激活途径的描述，错误的是
A.主要激活物是抗原抗体复合物 B.C1q分子必须与Ig结合后才能激活后续的补体成分 C.4是C1的底物，C4b很不稳定 D.激活顺序为C123456789 E.分为识别和活化两个阶段
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下列关于补体活化的经典激活途径的描述，错误的是（ ）
A.主要激活物是抗原抗体复合物 B.C1q分子必须与Ig结合后才能激活后续的补体成分 C.C4是C1的底物，C4b很不稳定 D.激活顺序为C123456789 E.分为识别和活化两个阶段
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作为教师，我们要不断阅读经典，善于阅读经典，也要坚持写作，最终形成一个属于自己的小天地。下列分析正确的是（）
A.教师虽然不是作家，但可以通过阅读和写作，使自我成长与教学相得益彰 B.阅读和写作最终改变生命的宽度与厚度 C.阅读量是衡量教师素养的重要维度 D.教师阅读习惯和写作习惯的形成将影响和引领学生阅读和写作
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熟读经典使人“开窍”（）
A.正确 B.错误
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下列关于经典物理实验的科学思想的特点描述错误的是()
A.实验和数学密切地结合起来 B.各种物理量之间关系用数学表达式联系起来，但实验的结果还没有上升到普遍的定理和规律 C.对科学问题提出不同的看法，对这些看法的正确性与合理性，已有通过实验来检验的物理思想 D.物理实验和物理理论之间建立起了互动链条
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阅读经典文篇的主要意义在于（）
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下列关于经典突触的描述，正确的是
A.属于非定向化学性突触 B.后膜受体都是化学门控通道 C.各类递质均在激活区释放 D.激活区位于前膜上对应于后膜受体的位置
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热门试题
下列关于经典咖啡发展描述准确的是（）
下列关于经典突触的描述，正确的是（ ）。
下列关于经典咖啡概念描述不准确的是（）
关于古代经典文献，下列说法错误的是（）
如何看待阅读经典与阅读其他一切不是经典的文本之间的关系？（）
关于经典戏剧作品，下列说法错误的是:
关于补体经典激活途径，下列哪些是错误的？（）
关于经典戏剧作品，下列说法错误的是()
关于传世经典的阅读方法，下列说法错误的是（）
关于传世经典的阅读方法，下列说法错误的是（）。
下列关于当前中小学人文教育的弊端说法错误的是（）。
关于当前中小学人文教育的弊端，下列选项错误的是（）
在解读经典时不仅要还原词意,也要还原语境（）
在解读经典时不仅要还原词意,也要还原语境。
关于补体经典激活途径的叙述，下列哪项是错误的（）
经典基础套餐中，关于瓷砖下单下列说法错误的是（）
下列关于结核分枝杆菌经典抗酸染色叙述错误的是
下列关于临床输血的描述错误的是下列关于临床输血的描述错误的是（）
下面关于使用框架的弊端和作用说法错误的是()
下面关于使用框架的弊端和作用说法错误的是：（）
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