2020年3月16日针对基础教育阶段促进教育公平、提升教育质量的现实需求，教育部就进一步加强（）应用发布指导意见，提出到2022年要全面实现“三个课堂”在广大中小学校的常态化按需应用。

基础教育阶段英语课程的总体目标是（）。 德国基础教育阶段对学生的在校辅导时间不够（） 日本2002年开始实施《学习指导缌要》，确定基础教育阶段的课程结构是( ) 当前我国普通学校教育系统中，基础教育阶段实施的学制主要是（） 基础教育课程中设置的义务教育阶段“综合实践活动课程”的内容包括（） 复式教学和小班教育是各国基础教育阶段普遍实行的基本教学组织形式（　　） 2001年全国基础教育工作会议的召开和《基础教育课程改革纲要》的颁布实施，标志着我国基础教育课程改革进入一个新的阶段。这次课程改革采取九年一贯整体设置义务教育阶段课程的方式，构建（）结构。 在基础教育阶段实施（），应当成为教育适应经济社会发展需要的长远任务。 我国对促进教育公平取得新进展。全面实行城乡（）义务教育，对所有（）义务教育阶段学生免费提供教科书 基础教育课程改革中设置的义务教育阶段综合实践活动课程的内容包括。（2016.安徽）（） 基础教育阶段的（）发展，是我们未来改革发展的一个非常重要的环节。 为改变基础教育阶段课程管理过于集中的状况，我国实行（）三级课程管理 《中华人民共和国义务教育法》规定，义务教育和基础教育阶段，学校教育必须做到“两个全面”，即（　　）。 《中华人民共和国义务教育法》规定，义务教育和基础教育阶段，学校教育必须做到“两个全面”，即()。 教育公平是社会公平的重要基础，要不断促进教育发展成果更多更公平惠及（），以教育公平促进社会公平正义。 《中华人民共和国义务教育法》规定，在义务教育和基础教育阶段，学校教育必须做到“两个全面”，即（　　）。 《中华人民共和国义务教育法》规定义务教育和基础教育阶段，学校教育必须做到“两个全面”，即（）。 《中华人民共和国义务教育法》规定义务教育和基础教育阶段，学校教育必须做到“两个全面”，即（） 农民工子女在城里上学一样享受基础教育阶段的免费教育体现了城乡居民均等的公共服务。（） 大众化高等教育阶段解决教育公平问题主要是（）上下功夫。