单选题

课程应以学生的兴趣或生活为基础,以儿童的活动为中心。这是()课程理论的观点

A. 学生中心
B. 知识中心
C. 社会中心
D. 能力中心

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单选题
课程应以学生的兴趣或生活为基础,以儿童的活动为中心。这是()课程理论的观点
A.学生中心 B.知识中心 C.社会中心 D.能力中心
答案
单选题
活动课程的内容主张从儿童兴趣和经验出发,以儿童活动为中心设计课程,其代表人物是()
A.夸美纽斯 B.斯宾塞 C.杜威 D.怀特海
答案
主观题
主张课程内容的组织以儿童活动为中心,提倡“做中学”的课程理论
答案
单选题
主张课程的内容和知识应以儿童的兴趣或需要为基础,鼓励学生“做中学”,通过手脑并用获得直接经验,这反映的课程类型是()
A.学科课程 B.活动课程 C.分科课程 D.综合课程
答案
主观题
主张课程内容的组织以儿童活动为中心,提倡“做中学”的课程理论是
答案
单选题
主张课程内容的组织以儿童活动为中心,提倡“做中学”的课程理论是(  )。
A.学科课程论 B.活动课程论 C.社会课程论 D.要素课程论
答案
单选题
主张课程内容的组织以儿童活动为中心,提倡“做中学”的课程理论是( )。
A.学科课程论 B.活动课程论 B.社会课程论 R要素课程论
答案
单选题
主张课程内容的组织以儿童活动为中心,提倡“做中学”的课程理论是()
A.学科课程理论 B.活动课程理论 C.社会课程理论 D.要素课程理论
答案
单选题
主张课程内容的组织以儿童活动为中心,提倡做中学的课程理论是()
A.社会课程论 B.要素课程论 C.活动课程论 D.学科课程论
答案
单选题
主张课程内容的组织以儿童活动为中心,提倡“做中学”的课程理论是()
A.活动课程论 B.社会课程论 C.要素课程论
答案
热门试题
主张课程的内容和组织应以儿童的兴趣或需要为基础,鼓励学生“做中学”,通过手脑并用以获得直接经验,这反映的课程类型是() 主张课程的内容和组织应以儿童的兴趣或需要为基础,鼓励学生“做中学”,通过手脑并用以获得直接经验。这反映的课程类型是(  )。 主张课程内容的组织以儿童活动为中心,提倡“做中学”的课程理论是(  )。 主张课程的内容和组织应以儿童的兴趣或需要为基础,鼓励学生“做中学”,通过手脑并用以获得直接经验。这反映的课程类型是(    ) 以杜威为代表的( )流派认为,以学科为中心的传统课程是不足取的,应代之以儿童活动为中心的课程。 2012年单项选择:主张课程内容的组织以儿童活动为中心,提倡“做中学”的课程理论是() 活动课程是从儿童兴趣和需要出发,以儿童的经验为基础() 从儿童的兴趣和需要出发,以儿童的活动为中心设计的课程称为( ) 从儿童的兴趣和需要出发,以儿童的活动为中心设计的课程称为() 主张课程的内容和组织应以儿童的兴趣和需要为基础,鼓励学生“做中学”,通过手脑并用以获得直接经验,这反映的课程类型是() 主张课程的内容和组织后以儿童的兴趣或需要为基础,鼓励学生“做中学”,通过手脑并用以获得直接经验。这反映的课程类型是() 从儿童的兴趣和需要出发,以儿童的活动为中心建立的课程理论是( )。 从儿童的兴趣和需要出发,以儿童的活动经验为中心设计的课程是()。 从儿童的兴趣和需要出发,以儿童的活动经验为中心设计的课程是() 从学生的兴趣和经验出发,以儿童的活动为中心,通过儿童的亲身体验获得直接经验的课程,被称为( ) 课程应以儿童的活动为中心,课程必须与儿童的生活相沟通,应该以儿童为出发点,为中心和目的。因此,理想的课程应该把促进儿童的生长和发展作为衡量课程价值的标准。按照不同课程理论的观点,这属于()课程论 简述活动中心课程论。 从学生的兴趣和经验出发,以儿童的活动为中心,通过儿童的亲身体验获得直接经验的课程,被称为(   )。 以儿童的兴趣或需要为基础,鼓励学生动手“做”,手脑并用,脱离书本去亲身体验生活的现实,以获得直接经验。这里所描述的是()课程 与活动中心课程理论相对立的是学科中心课程理论。
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