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小明背诵一首唐诗,背诵了10遍刚刚好能回忆出来,那么小明需要再背()遍,记忆效果更佳。
单选题
小明背诵一首唐诗,背诵了10遍刚刚好能回忆出来,那么小明需要再背()遍,记忆效果更佳。
A. 3
B. 4
C. 5
D. 6
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单选题
小明背诵一首唐诗,背诵了10遍刚刚好能回忆出来,那么小明需要再背()遍,记忆效果更佳。
A.3 B.4 C.5 D.6
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单选题
小明背诵一首唐诗,背诵了10遍刚刚好能回忆出来,那么小明需再背()遍,记忆效果更佳。
A.3 B.4 C.5 D.6
答案
单选题
某同学读书10遍刚刚好能背诵下来,他需要再读()遍才能达到最好的效果
A.1 B.5 C.10
答案
单选题
某同学读书10遍刚刚好能背诵下来,他需要再读()遍才能达到最好的效果
A.5 B.10 C.15 D
答案
单选题
如果记忆某材料10遍刚好能背诵,那么如果要求记忆效果最佳,则应当背诵()遍
A.12 B.15 C.18 D.20
答案
单选题
(2015四川)如果记忆某材料10遍刚好能背诵,那么如果要求记忆效果最佳,则应当背诵()遍。
A.12 B.15 C.18 D.20
答案
单选题
如果识记某材料10遍刚好能背诵,那么一般情况下,识记()遍效果最好
A.I2 B.I5 C.I8 D.20
答案
单选题
如果识记某材料10遍刚好能背诵,那么一般情况下,识记多少遍效果最好( )
A.12 B.15 C.18 D.20
答案
主观题
小明背一篇课文,读了10遍后刚好能背诵,若要取得最佳记忆效果,他应该再继续读_遍
答案
单选题
小明在学习一首古诗时,为了达到最佳的记忆效果,他在读6遍后能够完整背诵古诗的基础上仍然背诵了3遍。这种学习方法称为()
A.低度学习 B.及时复习 C.过度学习 D.精细学习
答案
热门试题
请背诵唐诗一首,并说说你对该诗的理解。
在重复学习时,要掌握好“度”,这就是适当的超额学习,如果一名学生背诵一篇短文,背了10遍刚好能回忆起来,那么他应该再背()遍。
根据过度学习的研究,如果小学生读4遍后能够完整背诵一首诗,要达到最佳记忆效果,还应背诵( )。
在读一首短诗时,某生学习10分钟就刚好能背诵,随后又增加学习几分钟。这种增加的附加学习,叫做()。
根据过度学习的研究,如果小学生读4遍后能够完整背诵一首诗,要想达到最佳记忆效果,还应再背诵( )。
根据过度学习的研究,如果小学生读4遍后能够完整背诵一首诗,要达到最佳记忆效果,还应背诵( )。
(2016河南开封·单选)小刚背诵《陋室铭》,背诵六遍的时候刚好记住。按照艾宾浩斯所说的“过度学习”,那么他再背诵()遍才能使记忆效果达到最佳。
背诵一篇课文,经过 30 分钟刚好背诵并正确回忆,为了巩固,增加()的背诵时间,能够达到最好的记忆效果,知识最牢固
小红记“unbelievable”这个英语单词,背诵8遍正好背过,那么为了使记忆效果更佳,小红共需要背诵()遍
在读一首短诗时,某生学习10分钟就刚好能背诵,随后又增加学习几分钟。这种增加的附加学习,叫做( )。它是促进知识保持,克服遗忘的记忆规律之一。
在读一首短诗时,某生学习10分钟就刚好能背诵,随后又增加几分钟学习时间。这种增加的附加学习,叫做____,它是促进知识保持,克服遗忘的记忆规律之一。
在读一首短诗时,某生学习10分钟就刚好能背诵,随后又增加几分钟学习时间。这种增加的附加学习,叫做(),它是促进知识保持,克服遗忘的记忆规律之一
在读一首短诗时,某生学习10分钟就刚好能背诵,随后又增加几分钟学习时间。这种增加的附加学习,叫做{pz_填空},它是促进知识保持,克服遗忘的记忆规律之一。
在读一首短诗时,某生学习10分钟就刚好能背诵,随后又增加学习几分钟。这种增加的附加学习,叫做{pz_填空}。它是促进知识保持,克服遗忘的记忆规律之一。
小明阅读了10遍后将课文背诵了下来,按照适当过度的学习要求,要达到最佳记忆效果,他需要再阅读()
某人在读一首诗时,10遍刚好就能成诵。但他在能成诵之后再读5遍,这种刚好成诵后的附加学习,称为()。
在不理解的情况下幼儿也能背诵唐诗这是()
小林为了能够背诵诗,已经学习了20分钟,现在刚好达到能背诵的水平,则小林还需要学习(),所能达到的记忆效果最好
22.小明阅读了10遍后将课文背诵了下来,按照适当过度的学习要求,要达到最佳记忆效果,他需要再阅读( )。
达到恰能成诵之后还继续学习一段时间,称为过度学习。小莉背诵一篇文章需要四遍,按照过度学习的最佳要求,她还需要背诵()遍
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