教师在教学过程中编制试题、评定学生学业成绩的过程是指（　　）。

简述学生学业成绩评定的要求。 评定学生学业成绩只能通过考试。 评定学生学业成绩的方法有很多，其中学生学业成绩评价的基本方法是{pz_填空}。 教师有指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩的义务。 教师有指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩的义务。 下列关于学生学业成绩评定叙述正确的是（ ）。 下列关于学生学业成绩评定叙述正确的是（）。 下列关于学生学业成绩评定，正确的叙述是（）。 下列关于学生学业成绩评定叙述正确的是（） 下列关于学生学业成绩评定叙述正确的是（） 教师要“指导学生的学习与发展，评定学生的品行和学业成绩”．这表示了教师具有（　　） 评定学业成绩时，信度好、效度却往往不高的试题是（ ）。 评定学业成绩时，信度好，效度却往往不高的试题是（）。 下列关于学生学业成绩评定的说法，错误的是（） 教学评价就是对学生学业成绩的评价。 在学业成绩考查中，试题类型有（）。 检查评定学生成绩题目难度越大，越能区分学生学业成绩的优劣（） 通过教学过程中的非正 式_（ ），教师也能够搜集到大量的关于学生学业成就的信息。 学校建立了学生学业成绩的全过程评定体系。学生 考试成绩由平时成绩和卷面成绩组成，平时成绩占总成绩（） 在教学过程中，一般都是教师影响学生，学生很难影响教师。（ ）