不属于课程实施取向的是（　　）

课程实施从创生取向走向忠实取向是课程变革的方向（） 什么是课程实施？课程实施有哪几种取向？ 下列不属于美术课程实施的评价建议的是（） 在课程实施的忠实取向看来，课程变革是（） 课程实施的“忠实取向”正在被__取向、__取向所超越 下列不属于学前教育课程的实施途径的是()   依据这一取向预定课程方案的实现程度，.这一取向是课程实施的（） 以下哪项不属于实施历史课程的教学建议?( ) 就课程实施而言，以下哪项不属于教学计划（） 下列选项中不属于综合实践活动课程实施过程的是（ ）。 支配课程实施的忠实取向的是（） 下列选项中，不属于《义务教育美术课程标准(2011年版)》提出的当代美术课程的基本取向的是（) 。 课程实施的忠实取向即（） 我国新课程实施需要由课程实施的忠实取向转变为创生取向，这种转型有赖于教师的课程领导（） 课程实施的三种基本取向是:____、____、____ 下列选项中，不属于人格研究取向的是（） 下列不属于美术课程标准实施建议中的教学建议的是()。 下列不属于美术课程标准实施建议中的教学建议的是()。 隐蔽课程因其不属于教学计划中实施的课程，因此它不是学校课程的组成部分（） 简述课程实施的几种价值取向。