在进行平均数差异显著性检验时，相关样本指的是什么样本？独立样本又是什么样本？

在进行差异的显著性检验时，若将相关样本误作独立样本处理，对差异的显著性有何影响，为什么？ 用来检验两个大样本（样本容量大于30）的平均数之间差异的显著性的参数检验技术是（） 对多组平均数的差异进行显著性检验时需计算：() t检验法是检验（）个平均数之间的差异，而（）是对3个以上平均数间的差异进行显著性检验。 总体分布为非正态时，当样本n≥30(也有认为n≥50)时，对于平均数的显著性检验可用()检验。 教育科研中常用来进行平均数差异显著性检验的是 ( ) 对多个相关样本的平均数差异所进行的显著性研究，其中至少有一个因素属于随机效应模型，这种设计叫做() 通常样本的平均数的标准误差越少，则样本平均数与总体群平均数的差异就越（），样本平均数的可靠性就越（） 对多组数据进行平均数差异显著性检验时，{i能使用的计算方法有() t检验适用于小样本的差异显著性检验。 两样本均数比较的t检验，差别有显著性时，P越小，说明（）两样本均数比较的t检验，差别有显著性时，P越小，说明（） 两个样本均数比较，经t检验，差异有显著性，P越小，说明（） 样本平均数与总体平均数的差异叫（）。 两样本均数比较的显著性性检验使用（） 两样本均数比较的显著性性检验使用（） 对两组平均数进行差异的显著性检验时，在下面哪种情况下不需要进行方差齐性检验？（） 如果总体呈正态分布，总体标准差未知，而且样本容量n小于30，此时可以用Z检验来比较样本平均数和总体平均数的差异是否显著（） 当用ｔ检验判定两样本均数有显著性差异时，t值与P之间的关系为（） 当用ｔ检验判定两样本均数有显著性差异时，t值与P之间的关系为（）。 当用ｔ检验判定两样本均数有显著性差异时，t值与P之间的关系为（）